在你的印象中，孩子的眼神应该是什么样的？
纯洁，干净，好奇，欣喜，期待……
你想到的一定都是很美好的字眼，对不对？
可你知道留守儿童的眼神是什么样的吗？
空洞。
对，就是空洞。
作为低年级语文老师，我致力于把我的课堂变得好玩、有趣。然而我常常会有力不从心的感觉。
当我抛出一个问题后，渴望的是得到积极回应。可班里常年会有那么几个同学，每天都低着头，手永远放在桌洞里，抠呀抠，拿什么都能抠。提醒多少次都不管用。
哪怕是我在讲小孩子特别感兴趣的内容，恐龙呀，孙悟空呀，TFboys呀，他们依然没多大反应。
如果把他叫起来，他会抬头看看我，一脸无辜，加上迷茫。我只有叹口气，让他坐下。
这类孩子的眼神，如果让我形容，我只能想到一个词：空洞。
没有好奇，没有期待，没有欣喜，没有惊讶。
空空如也，什么都没有。
拿什么去填补这些孩子空洞的眼神呢？
有人说，拿爱心。你是老师呀，你得多多奉献呀，拿出爱心感化他们。可老师也只是一个凡人，并不是做了老师就自带圣人属性，就能保证每一个孩子快乐成长。而且个人精力有限，尤其是有孩子的老师，上班看别人家孩子，回家带自家孩子，说起来真是一把辛酸泪，暂且不谈。
还有人说，拿阅读。不是说阅读能开阔孩子眼界吗？嗯，这是个方法。我们班专门成立了图书角，然后呢？没有然后了。有的留守儿童依然提不起兴趣去探索书里的未知世界。仿佛他们的世界上就只有三个大写加粗的字：没意思。什么什么都没意思。
那答案是什么呢？玩具？新衣？更不是。
要我说，还得是父母的陪伴。
我每天都要去幼儿园接孩子，细心观察会发现一个有意思的现象。凡是爸爸妈妈接的，孩子一般都蹦蹦跳跳，开心得像是要飞起来。而爷爷奶奶接的孩子呢，脸上总显得有些木讷，没什么活力。
还遇见过一个老爷爷接孙子，自己都走路很费劲的样子，还一次次试图把孩子抱上三轮车，偏偏孩子不听话，使劲儿拽着要打滚撒泼。
这个场景让我每每想起就唏嘘不已。
而我能做什么呢？
我只能在这里一遍遍呼吁，希望留守儿童的父母慎重考虑，为了让孩子的眼神重现神采，多陪陪孩子，让留守儿童能少一个就少一个！
只有父母的陪伴，才能让孩子真正开心地笑，活泼地闹。
只有父母的陪伴，才能让孩子充满对未知世界的好奇。
只有父母的陪伴，才能让孩子拥有追求美好生命的勇气。
不用怀疑，你对于孩子，就是这么重要，就是这么无可替代。
回来陪着孩子长大吧，在外打工的父母们！
回来陪着孩子长大吧，把孩子丢给爷爷奶奶的妈妈们！
不要让你的孩子，
活得好像这个世界跟他没关系一样。
