在“浙” 里学习 在“浙”里成长(III)

学习,是一场修行之旅


浙大第三年


学习笔记


浙大第三年


第五年的培训


日程安排(紧紧紧)


听课学习


听课学习


华家池第三年


此处·第三年


专家点评


我说课分享


我说课分享


我说课分享


学习笔记


红色之旅


此处·第三年


华家池第三年


绿树成荫


校园里


红色之旅


校园里


灵隐寺

回首,那是2018年,经过重重选拔与评选,我有幸成为首批龙江骨干培养对象之一,也因此,开启了一场难忘的学习之旅。回首,过去的几年间经历了时间的变化外,线上、线下相结合的方式也让学习留下了深深的印记和深厚的沉淀。连续三年杭州浙江大学的学习经历,感受杭州这座城市的现代文明与独特魅力的同时,更是感受文化积淀下这样一种环境育人的基础理念。

曾经想过,每经培训到底有怎样的作用和意义?我想分享以下三点:一、开拓视野,展望与稳行。聆听专家的讲座,开阔研究的领域,学习先进的研究方向与方法,跳出本位看教育。与同伴互助完成的学习过程,再跳进教育深处感受身边人的优秀品质和优良做法,补己所短,学他所长。二、坚守教育,传承与思考。如果说过去的自己坚持科研,经过培训的我更知道如何做好科研。如果说过去的自己坚持书写教育教学痕迹,经过培训的我更知道如何辐射与影响更多热爱教育的同仁。如果说过去的我作校级工作室主持人带领我的小团队一起前行,经过培训过程的我在不断提升与自我完善,带领我的校级工作室自2021年起一年一个台阶进入区级、市级工作室的队伍。同时我成为省级工作室成员,我所主持的市级工作室也被全国名师工作室网收录。三、创新模式,实践与完善。参训这几年,也是我在教学主张和育人风格逐渐形成与成熟的关键性几年,应用并深研思维导图在教育教学中的应用,并深化践行课堂教学改革,实现教师队伍的发展与学生的高效学习互动共进!

回望成长之路,有收获也有不满,觉得自己在未来还要更有计划稳步前行,又要深度钻研,践行教育家精神的同时,实现面向未来的育人教育。一、总要保持发现问题并解决问题的问题意识和批判精神。如何保持高效学习,将理论学习作为行动指引,实践深耕,自身不断发展。二,传承已有的那么多优秀做法和学习大家精神,1.黑龙江省教师发展中心开展这样的以选促培训,实现名师培养的培训项目。同时负责的领导对于每次的培训内容甄别筛选,让我的每次参训受益匪浅。2.每次培训全程的安排规范、细致、周密,让学习的过程心暖、难忘,更见证一份值得学习的严谨工作态度。3.分组管理同时为培训工作作出一切贡献的同仁。

学习,是一场修行之旅。可能为了遇见这样一群优秀的人,才有幸加入这个团队学习,也有可能为了加入这个团队学习,才有幸遇见这样一群优秀的人。学习本来就是一件幸福的事,这样的几年经历必然是生命中难忘的回忆!

2024.10.16 19:25


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学习轨迹
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