20231224两点十四星期一《写信》1

现在是早上两点多，我感觉不瞌睡，昨天晚上稍微睡了一会，大概也就是从九点到十一点，醒了之后就睡不着了，熬了两三个小时真的是睡不着了，于是就开始起来写今天的两千字的电子日记，我穿了三层棉裤，三层棉袄，戴上帽子，穿上厚袜子，一会我还得要把鞋带给绑紧，感觉有一点冷戴上手套。我把窗户打开，家里边安装的有暖气，但是不想开，感觉不是太冷。昨天早上六点十二自然醒，前天晚上做运动，前天晚上去理发。昨天上午买了包子，煮了鸡蛋，上午去殡仪馆参加一个同事的婆婆的葬礼和我们的一个男同事一起去的。回来之后先把儿女送去跳舞，接着陪老婆去何村卫生院看晚上惊醒的毛病，回来之后把儿子的游戏足球玩具给组装成，感觉腰部有一点疼。接着就去吃了鱼，因为老婆在那一家办了一张五百元的卡，我就感觉应该抓紧时间把钱花完，感觉也不想做饭，原来我老婆在一个卖烩面的人那里办了卡，人家倒闭了就走了，把我们的钱给卷走了，也不给我们了，去理发的地方办了一个卡，前天晚上我去理发，人家说装修，我感觉是卷钱走了，我老婆还办了很多卡，凉皮店就办了两个地方的卡，现在的办卡真的是坑人，但是有的人就是愿意受骗，我老婆就是这样，真的是没有办法。下午把女儿送到中医院十三楼上的养老院去唱歌，回来睡了一会就去接爸妈回来，把老婆煎好的中药给拿回来，吃了几个香蕉，就去健身房做瑜伽。晚上回来竟然失眠了，没有办法，现在工作是我最大的烦恼，我把所有的精力都用在了工作上，但是感觉还是没有成效，没有办法，我只能是更努力。

现在的应试制度就是以分数为唯一的评价标准来评价老师、学生、学校，现在就是考什么学什么，具体到一个学生应该学习什么也规定得很清楚，但是每一个学生都有自己的基础，有的就是一二十分，有的就是八九十分，应该让哪些学生学习什么内容？这真的是一个大难题，我应该不断地摸索。古语说“书读百遍，其义自见。”我就感觉一篇课文我到底要读多少遍？我到底要听多少遍？到底要写多少遍？到底要说多少遍？我到底应该让学生听说读写语文书多少遍？哪些内容哪些同学必须得会背写？哪些内容哪些同学必须背诵？哪些内容哪些同学必须得会读？按说教材和参考书对读、写、背的内容是有规定的，我就感觉凡是要写背的内容都应该背写，读书的标准真的是很难确定，也没有办法检查，写字的好坏真的是没有办法比较，我就感觉练字考级应该抓紧时间推行，当然还有很多的内容需要进行变革。我原来就是感觉应该多背诵古诗文，当然大部分的同学对古诗文已经会背诵，我要进行逐个过关，当然我也可以利用小组长进行检查，一定要相信学生，一定要利用学生来促进学习，学生管理学生比老师管理学生应该是更有好的方法的，因为人多力量大，可以想出来更多的方法，可以创造出更多好的方法，当然这个需要慢慢摸索。我也要加大检查的力度，得抓紧时间让孩子们买司马彦的字帖，这样的话描红的好的话可以用黑笔，要是不行的话就要用铅笔。当然还有很多的方面来学习，我要尽量联系书法考级的问题，我可以去参加书法考级，也要带着我家人和学生。当然这只是我的想法，具体情况还不知道。

这几天我就在不停地的教育电视台的四年级语文上册的课，我要多听几遍，我要反复地听，我要争取背诵下来，当然我随后也要听别的讲的比较好的课程，感觉原来李亚敏老师讲的实在是太好了，我随后也要多做题，当然我也要做很多的事情，只能是一点一点来。首先我就是要多听课，接下来我要多练字，同时我也要不停的摸索，我要学着出题，当然我得首先要做题，看起来我还是要多听李亚敏老师的课程，真的到现在我才感觉到李亚敏老师是一个语文教学方面的专家，原来我就认为李亚敏老师就是不会讲，就是总是要让别人讲，徒有虚名，但是现在我才感觉到李亚敏老师做的是很对的。要教四年级语文，整天不读四年级语文书肯定是教不出好成绩的，当然除了读语文书我还有很多的事情需要做，我要多做题，我还要试着出题，我还要做很多的事情。原来我就是刚开始听李亚敏老师讲课时候也想着每一篇课文我要写五千字的文本解读，但是我做不到，好像应该是一个都没有写够，没有办法，现在开始也不晚。我要多方面的解读语文书，现在我能做的就是听课、写生字，一遍一遍地听，当然相对来说收货不是很大，不过我最起码要努力一下，我还要结合课标，结合真本书，结合小学语文来进行学习。我应该把我的主要精力用在学习上，用在我的工作上，用在我的语文书上，我要一遍一遍的过课本，我要一遍一遍地检查，我要每一天都向家长反馈孩子的学习情况。当然还有很多的问题需要处理。我现在对于德育处的检查真的是感觉没有意思，可是要是不检查真的是也没有更好的考核办法。

我现在对于学校的活动真的是很反感，没有办法，只能是顺应，只能是跟着走吧。有的事情发生到别人的身上那叫故事，发生在自己的身上那就叫事故，我应该多努力、多思考，减少失误，提高成绩，最起码我得要努力，其实每一个人都很努力，想要超过别人或者赶上别人只能是多努力。3:23