最近有两件事一直困挠着我，一是我自己的女儿从四年级下学期开始成绩下滑厉害，特别是数学。
另一件事是我班上有一男孩子父母是大学老师，特别是他妈妈还是大学数学老师，他数学在中学几乎没及格过，听他妈说在小学高年级他数学就很少及格。
我经常考虑为什么教师子女成绩却不好？其实也许并不是教师子女成绩不好，而只是其中一部分不好而已。想想我的很多当老师的大学同学的孩子不乏也有不少孩子考上985或211大学的，但也有一部分同学孩子成绩平平。读书有没有天分很重要，另外家长花时间想办法能陪伴与鼓励孩子学习也很重要。
我第一个印象比较深的教师子女，是我初三时班主任数学老师女儿也跟我们是同学，好像那女同学成绩也平平，因为那同学家也是三女一男四个孩子，她爸教学还是很认真的，可能子女多，家属没工作，在学校开个小卖部，根本无暇顾及自己孩子的学习。而同样作为兄弟姐妹多的我，父母也没空管我学习，我急地想读书的原因是我倔强的不服输的性格，不想做农民，一心想跳出农门，只有发奋读书考上大学，才能实现愿望。相比有先天学习优势的同学没有考上大学，我可能优势在于我很早就知道我想要什么，目标明确，必须上大学的动力一直激励着我克服重重困难挫折，奋勇向前。
第二个印象教师子女同学，是我高二高三的女同学萍，她爸是我们的段长兼班主任英语老师，是一位上海上山下乡下放到江西农村的知青。萍的成绩也不如我们大多数人，但她靠着九十年代初的家长出钱自费上民办大学，最后随着上海知青回城政策而随她父亲回到上海。
而近年来，我们身边也看到了不少同事的孩子也有考上好的高中好的大学的，也有连普高都考不上的教师子女。
所以我们往往主观认为教师子女好像就应该成绩优秀，但事实并非如此。女儿班上同学有不少父母是中小学、大学老师，但孩子成绩差异很大。
所以教育孩子始终是父母的第一重要责任。我觉得我孩子的成绩不佳，很重要的原因是她缺乏像我当年那样强烈的学习愿望，因为我们那个时代可能不好好读书，随时都有可能辍学的危险。而我们的孩子辈毫无这种隐忧。所以孩子会只向比她差的看齐，而不会向比她强的学习。
而我班上那位大学老师的孩子，也可能缺乏主动学习的动力。正如他妈妈说的，她成了儿子的玩伴，缺乏教师的权威，孩子在家不会好好配合，再加上孩子缺乏学习的动力，基础不扎实，考不及格当然也很正常啊！
晚上我分享了一下十点读书中的一篇文章《双减落地之后，教育好你自己的子女，是你前半生最重要的事业》，与家长们共同学习！
