在兰山培训的第三天，取得了老师们的真经！
早上两位名名班主任分享了自己的宝贵经验，让我这位新手如获甘霖。杨军梅老师以“最美的风景在路上”为本次讲座的主题，向我们娓娓道来，介绍了微型日记，在刚带上这个班的时候我就有考虑让学生写日记，可是实施了一周以后，学生们不写了，我也没时间批阅，后来索性让几个学生写，写了一周，慢慢地，写着写着就没了……今天听杨老师讲到的“日记形式”，顿时茅塞顿开，有了很多新的想法，如读书日记：摘抄词、句，段；概述书目内容；读后感日记，写书名，作者的简介，自己的感受等。又如剪贴日记：四个步骤：剪――贴――画――写。今天还看到了杨老师所带班级的学生所做的剪贴日记，不由得为她们竖起大拇指，做的很棒！还有童话日记：续写童话故事，仿写童话故事，创作童话故事。用日记的形式，引起学生对阅读的兴趣，读，写，画，让三者结合起来，以写促读，达到阅读的目的！
张掖路小学张伟眉老师，给我们分享了她的教育宝典，做有深度，有温度的班主任，推荐了书目《最好的时光在路上》（郭子鹰），张老师说最好的教育莫过于感染，用感动和熏染去感染学生，做一个有温度的班主任，传递出积极的情感，感染出有温度的学生，有温度的家长。努力向更“深”处漫溯，这让我也想到，自身能力的欠缺，自己做事不够坚持，碎思一直没有续写，我们每个人都应该有一本自己的故事集，如若用心，风景自成。反思自己的差劲，改正懒的绝症！
张老师还提到“见好，是一种能力”，我觉得这一点，需要慢慢提升，让自己，让别人，在精神上得到最大的慰藉，让灵魂摆渡，散发光芒。
下午的名班主任交流，收获了一些干货，老师们宝贵的经验对于一名新手来说，每点都很重要，很实用，但也有环境差距造成的部分难以实施，但经验的积累永远不觉得过多，互动交流环节，斗胆问了老师们一个问题，获得了解答，但还需深思，毕竟实战经验不够，纸上谈兵都是空的。
在晚饭的时候和敏老师聊天，她提到了一年级孩子的管理习惯养成的重要性，第一周培养习惯，从……。真为自己担忧啊……
饭后溜达，室友小冯，（任教四年半）边走边聊，交流了很多与学生有关的话题， 学习 、 纪律 、卫生等，真的感觉班主任工作的琐碎和繁忙，做好有温度，有深度的班主任老师，更是需要长期实践与思考的问题，努力吧，为自己立一个flag，好好规划ヾ ^_^。
