生命的伟大
今天周一第三节课我们重新听了周五因为打扫卫生而没有很好理解的生命教育课，今天的生命教育课主题是《生命的感知》是由荔枝老师主讲的，讲课伊始美丽的荔枝老师进行了自我介绍，成功的吸引了孩子的注意力，也许是因为孩子们喜欢荔枝的缘故吧所以同学们第一时间记住了老师，这节课荔枝老师成功的抓住了孩子们的眼球并且随着荔枝老师的导入：有一只小黑猫的体检报告，动物和人类有什么共同特点？小朋友们回答道：动物和人类一样也会有专门的医生给检查（孩子们知道的还真不少还知道兽医，而且动物和人类一样也会生病）接着老师让大家一边欣赏视频的同时一边思考两个问题：一是哪些动物有和人类一样的情感呢？同学们回答道：母猫冲入火场去救自己的宝贝小猫，他们也有和人类一样细腻的情感；海豚在孤单的时候也会思念同伴家人们；大象的同伴死了大象会用自己的方式纪念想念同伴；小鸟被困时同类会想方设法救助小鸟……看到这些孩子们很动容，人类有的情感动物一样不少只是他们不能表达，但从他们的行动中表情中我们懂那是他们内心最真实的感知，我们没有理由不爱护他们，曾经看过一个日本电影《忠犬八公的故事》八公是只忠诚的狗，主人捡到了八公是他们深厚感情的开始。从此八公每天会在主人上下班的时候去车站等候，即使主人去世，也依旧风雨不误。它的忠诚令我们感动，动物能这样忠诚的对待它的主人，我们人类会同样对待动物么？由此我想到了部分人类为了自己虚荣所以才会去破坏小动物的皮毛穿在自己身上，多么残忍啊，自己保暖的同时却忘了无数牺牲的动物，动物的妈妈动物的同类们是何等的恐惧我们人类啊。所以请人类善待每一个动物吧，不要为难任何一个相遇的生命。（课后给孩子们讲讲）
换位思考
荔枝老师接着问同学们在什么情况下，你和动物有一样的情感呢？同学们回答：在找不到妈妈的时候，我们会伤心流泪，着急，我们在亲人团聚时会感到无比的快乐，在亲人面前我们卸下所有的防备，那个时候的我们才是最真实的自己。每一个人每一个生命都有自己独特的表达爱的方式，我们离不开家人离不开同类的一路同行，所以珍爱一切生命，荔枝老师最后给我们分享了一首古诗《鸟》，关于这首古诗我曾经讲过并且孩子读的第一遍我就控制不住自己想哭，这种情感来自于我成为妈妈以后内心特别脆弱，最怕的就是和孩子有关的一切事情，这首古诗让我想到了现在的人类只考虑自己不考虑动物，当人类要捉小鸟的时候请多想一想没妈的小鸟怎么办，每一个幼小的生命只有在妈妈的怀里才是最幸福的，所以不要伤害任何一个动物哪怕它在渺小在自己妈妈的眼中也是唯一的，是捧在手心里的宝，所以我们要善待并尊重每一个生命，每一个生命遇见我们都是一场修行！还是想用这句话结束我的感受：动物对于我们来说只是一只动物，但你对它来说却是整个世界！这节课后的作业单孩子们分析的很到位，体会到了动物的内心世界，喊出了动物的心声，孩子们说：小猫围在火炉旁边真温暖啊；小马说我好累啊，整天驮着东西还被主人喊打着快点走；小猴和妈妈整天在一起玩耍真幸福啊，有什么能比过亲情的温暖呢；小象在杂技表演团被人呼来喝去太辛苦了，让他歇歇吧。相信今天课后孩子们会更爱小动物，将心比心的去换位思考。
