“孩子上高中，手机是严禁入校的‘违禁品’；可到了中专，手机却成了入学必备的‘必需品’。”这看似矛盾的教育现象，戳中了无数中专家长的心头痛点。一边是国家对职业教育的大力扶持——学费全免、每年发放专项补贴，政策红利不断释放；另一边却是家长们对中专的普遍抵触，核心症结直指那部“必须携带”的手机。
为何中专会将手机列为必备品？招生老师的解释看似有理：“部分专业需要使用”“方便学校与学生、家长沟通”。但细究之下，这些理由根本站不住脚。专业学习所需的软件，电脑完全可以承载，甚至操作更便捷、功能更全面；学校与家长的沟通，可有专门的班主任联系渠道、校园公共电话，并非必须依赖学生个人手机。更令人难以接受的是那句潜台词：“不让带手机，学生就不来了”——难道职业教育的吸引力，竟要靠纵容学生玩手机来维系？
这背后暴露的，是部分中专教育管理的妥协与缺位。我们不得不承认，选择中专的学生，大多在初中阶段就因成绩不佳、自制力较弱等问题，让家长操碎了心。小学、初中时，学校与家长联手严控手机，尚且难免因手机使用引发矛盾；如今中专突然放开限制，甚至要求“必带手机”，无异于给本就缺乏自控力的孩子“松绑”。教室的手机保管袋，管不住课后的肆意妄为；白天的课堂纪律，挡不住深夜的熬夜狂欢。无数家长反馈，孩子上中专后，整夜抱着手机打游戏、刷视频，白天上课昏昏欲睡，专业知识学无所成，宝贵的青春时光全耗在了手机屏幕上。
国家大力发展职业教育，是为了培养高素质技术技能人才，让每个孩子都有人生出彩的机会。学费全免、补贴加持，彰显的是国家对职业教育的重视与投入，可这样的政策红利，不该被手机带来的负面影响抵消。当学生把精力都放在手机娱乐上，专业技能学不精、综合素质提不高，不仅辜负了国家的扶持，更耽误了自己的人生前程，这难道是职业教育的初衷？
反观普通高中，严禁手机入校已是共识。正是这份“不近人情”的严格管理，为学生营造了专注学习的校园环境，让他们能心无旁骛地备战高考、成长成才。同样是学生，同样需要专注的学习氛围，为何中专生就要被手机“绑架”？难道就因为他们基础薄弱、自制力稍差，就该放弃对良好学习环境的追求？答案显然是否定的。
在此，我们郑重呼吁公办中专的管理层：摒弃“不带手机就招不到学生”的短视思维，学习普通高中的管理经验，将手机请出中专校园。不必担心“专业学习需要”，请用更规范的教学设备替代手机；不必顾虑“沟通不便”，请建立更完善的家校联系机制；更不必妥协于学生的娱乐需求，因为学校的核心职责是育人，而非纵容。
职业教育的价值，在于用专业技能点亮人生；校园的意义，在于为成长提供纯粹的土壤。让手机离开中专校园，不是剥夺学生的“自由”，而是为他们屏蔽干扰、守护成长；不是否定科技的价值，而是让工具回归工具的本质，不让娱乐化的手机侵蚀学习的本心。
期待有一天，中专校园能摆脱手机的困扰，让学生们在专注的氛围中钻研技能、提升自我；期待职业教育能凭借过硬的教学质量、严格的管理规范，赢得家长的信任、社会的认可；更期待每一位中专生，都能在无扰的校园里，抓住国家政策的红利，不负韶华、不负期许，走出属于自己的精彩人生。
