1.27主题应具备的重要特征：
1、学生感兴趣、可接受。
主题的确定需要突出学生的主体地位。通过访谈或问卷调查的方法，多与学生交流，了解学生的兴趣点和知识储备。设计主题时既可以联系社会生活，也可以考虑与其他学科的有趣知识点进行联结，激发学生兴趣，让学生经历新奇的学习体验、智力冒险，在这个过程中获得学习的意义感和成功感，并不断反思自己的行动与决策，不断迭代自己的认知，如此才能迎接未来纷繁复杂的挑战。
2、具有可操作性。
确定主题时必须充分考虑本班、本校的现实条件。教师可以重点关注师资力量和课程资源，团结一切可以团结的力量，让学校教师真正成为有密切学术业务合作的教师团队。
