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前几天是世界读书日，也是我“恢复自由身”后的第一个世界读书日，因为确实高中三年是很渴望读书，却顶多只是语文课上，晚自习时提心吊胆偷偷看看小说（一方面是怕老师逮，另一方面是自己内心高考的焦虑），以及假期偶尔躺床上看书

当时经常畅想自己的大学生活，应该会去一所不错的大学，有大把的时间看自己喜欢看的书，静享岁月美好

就像这会：坐在图书馆写推文，窗外树很绿，被微风吹动，天气不冷不热，很美好

重读了凡尔纳的《神秘岛》，第一次读，是高中军训后放假去了同学家，在同学家读完的，很久远了。

回想中间这四年，对我自身心性反思一下，觉得自己甚至在某种程度上倒退，高中时候读小说，是很能耐下性子的，哪怕晦涩一点，也可以坚持读下去，可到了大学后，虽有一个更加良好的环境，自己在年龄这方面也在增长，按说是可以更能认真读书的，可事实并非这样。

那时对哲学很向往，也设想过，以后肯定不会学哲学专业，但一定要多去看一些哲学书，高中的政治课本唯一没卖的就是必修四了。可事实是图书馆借的哲学书没翻几页就看不下去。

可能，确实我目前比较浮躁，应该要让自己静一静，像高中躺床上看书那样，或者是畅想大学生活那样，不受外界的任何干扰，沉浸在自己的世界里。

关于这本书，想先说一下作者的牛掰技能

一、初到岛上，写火柴写得非常妙

在生火这个问题上，最开始是绝望的，他们认为一根火柴都没有，所以就生不了火了，

人们沉默了

突然一个人打破沉默，想到有一个人抽烟，身上可能会有火柴，

仔细找，在夹层里有一根，由于是唯一一根火柴，要格外小心，千万不能把火柴头上的磷弄掉

这一根火柴给他们带来的快乐，再描述一下

（其实我想在这里挑一部分加粗，增加点可读性，可发现凡尔纳在这里全是经典）

再对比一下在有人居住的地方，人们对一根火柴的不重视

划火柴的时候，要屏住呼吸，不敢使劲划，仿佛是在进行一场庄严盛大的仪式

然后第一个人放弃了，不干这活，因为他的手发抖，怕把火柴弄坏，就连说话都是带省略号的，也就是说他说话都在发抖

说他的一生还没有这样激动过，心一阵狂跳，说普罗米修斯偷火的时候都没有这么激动过

划然的时候，对那个火苗再描述一下，这就是文字功底：一擦、火柴头哧地一声响、蓝色的火焰、呛人的烟雾。还紧紧护住火苗

二、情节的起伏 

以及对工程师这个问题上，情节一点都不平淡，并非一开始工程师就崭露头角，确立了领导地位。

人们虽然心里很相信工程师能带着他们解决困难，但是，工程师被卷到了大海里，生死未卜且大概率遇难。并且中间还要搁它好几章节，写到人们对此丧失希望，连读者都不知道工程师到底有没有死，产生最后是不是就他们四个人在岛上开辟新生活的疑问。然后才给surprise

同时，先描述没有工程师时人们的生活，再描述有了工程师后人们的生活，有了前后对比，这是知识的力量

三、情节的真实

原文摘抄：他虽然一言不发，却在仔细观察眼前这块起伏不平的土地，这块土地上的森sēn林和各种各样的物产一定深深的刻在他的脑海里了。（强人就是跟我这种普通人不一样吧哈哈哈）

可是在走了两个小时以后，他感到一阵疲倦，便在担架上睡着了。其实摘抄的时候本来是不打算要这句话的，因为不能体现工程师的🐂。但是！！！转念一想，这句话在文中是没有用的吗？难道是作者写的流水账？不是的！对于凡尔纳这种大家，这种低级错误出现的概率太低了

想了想，如果一直写工程师牛掰，读者可能反而会觉得假，人总会有弱点，这才符合真实情况。我如果一直说我天天不学习你们也不会信对吧

并且，工程师这个时候身体还是挺虚弱的

四、作者的文笔

1、天边的某一处，突然闪出音乐的亮光。随着乌云在向天空移动，亮光慢慢照射在地面上。

原来是一钩细小的新月即将逝去，暗淡的月光在乌云移走后清晰地照亮了水平线。在乌云移开的瞬间，工程师看见月牙在海面上摇曳

xxx紧紧抓住xxx的手，语气沉重地说：“是个小岛”（懒得敲人名罢了）

此时，那钩新月正淹没在海浪中

写得太美了！并且，后面那个“语气沉重地说”，很符合当时的气氛

2、火山已经完全熄灭了。周围的山坡上没有一缕烟，山隙里没有半点火星，没有传出轰隆声，也就没有什么响动。这个黑黝黝的深井也许一直通到地壳的储层，甚至山洞里变得空气中也闻不到丝毫的硫磺味。他根本不是什么水面的火山，而是座完全熄灭了的死火山。

2.1、他们屏住呼吸，一动不动，默默地目睹着这场自然界两大要素之间的大搏斗。

这场谁与火的搏斗多么壮观！这惊心动魄的场面用笔墨难以描述！沸腾的演讲一泻入湖中，湖水在“咝咝”声中变成蒸汽，盘旋着冲向高空，就好像锅炉阀门被突然打开了一般。但湖水无论有多少，得不到补充，终究会被少干，而演讲流有正在喷发的火山口作为后盾，裹着白热化的物质，滚滚泻入湖中。

描写得很有画面感。很让人向往，上一次看到这个还是金庸先生在《倚天屠龙记》中写冰火岛

以及，还有好大的世界自己没见过。

所以，自己要更加努力呀

接下来是逻辑走丢的碎碎念

一、工程师那样的人

工程师显然是小说中的灵魂人物，丰厚的学识使得他可以带领着人们在岛上过上不错的生活，也因此获得了他人的敬佩

自己也曾多次告诉自己:"脑子是个好东西”。要让自己保持思考，可自己往往是一波无脑操作，说话比脑子快，动手比脑子快

而工程师这种有脑子的人：

“小岛还是大陆？”就剩一口气了还在想这个问题，真了不起呀

嗯，脑子是个好东西

原文摘录：没有一个人对自己面临的处境显得担忧，也许他们都很自信，但是看得出来，塞勒斯·史密斯及其伙伴们对信心的支撑点并不一样。塞勒斯·史密斯信心十足，因为他自信可以向这块不毛之地索取他们生活所需要的一切；其他人也不担心什么，因为塞勒斯·史密斯和他们生活在一起。这点细微差别是不言而喻的。特别是彭克洛夫，自从二次生火的事情后，他连一刻都未曾绝望过。就是他独自一人处在光秃秃的石头上，只要有工程师和他在一起，他就不会绝望。（我敲到一大半的时候才意识到：我个憨为什么不直接拍照片呢？）

 二、岛上人们的生活

真的，我觉得岛上的五个人过的是很幸福的。尽管他们与世隔绝，缺乏那个年代生活的很多东西，更缺乏我们生活中的很多东西。

“在海拔两千五百英尺高的玄武岩石屋里，在一个如此宁静的夜晚，这座荒岛上的罗男人甜蜜地酣睡起来。”

联系一下上下文，这句话出现在他们勘探落难地，而工程师告诉他们这是个荒岛的时候。

他们是幸福的，为什么？

感觉这是个值得思考的问题，明明我们现在有了很多，可是相比这群人而言，却有时好像并没有他们一样获得心灵的愉悦。

浅装一下，用马斯洛需求理论看

1、生理需求。跟正常人基本差不多。五个大老爷们，除了那啥（我当时也还想了这个点哈哈哈）

2、安全需求。他们也很正常。只是最后一个“财产”，他们不需要向这方面努力也不需要为此而忧愁。他们不需要财产，如果在岛上他们把钱币带到了岛上，那也只是纪念意义了。

3、爱与归属。这五个人之间的情感，已经是任何一个人都不能缺失的地步了，完全有归属感。只是，最后一个家庭就实现不了了，我甚至想过，如果落难时有一名女性，性质会不会不一样

4、尊重需求。也许确实，岛上每一位人都有自己的特长与特点，这必然会给他们带来别人的尊重和被需要。我也想过，如果说把哈伯特换成一个无能的人，还会这样吗？

5、自我实现。岛上每一位人的价值与特长都在荒岛求生中发挥了作用，自然，是实现了。

对于这一点，其实工程师有过不爽，是在被内摩船长帮助后：

这种无形的保护是他们自身的作用发挥不出来，工程师既粉们又感动，这证实了他个人的相对无能，很伤他的自尊心。施恩于人而逃避感谢显然是瞧不起受惠人。在塞勒斯·史密斯看来，这种做法在某种程度上有损乐善好施的价值。

这样一比对，马斯洛需求理论放到他们身上，基本是完全符合，甚至这座岛都可以成为他们的桃花源了。也许里面缺失的两点，算是“瑕疵也是一种美吧。

比对现实中的我们，缺失性需求基本都满足。至于后面的成长性需求，似乎看到底还是需要自身有价值，毕竟，一般人应该都会更喜欢跟厉害点的人相交。

岛快要因火山毁灭时：

大家首先感到的是悲伤！他们首先想到的不是威胁他们性命的危险，而是这块将被毁灭的徒弟。他们曾在这里起身避难，使之成为一个富饶的岛屿。他们热爱这个岛，希望它将来繁荣。

三、一点可可爱爱

1、我们不要再把自己看成是遇难者了，而是把自己看成是来这里的移民。

2、对我而言，只有一种袋鼠，那就是“烤袋鼠”今天晚上我们缺的就是这种袋鼠

大家听了xxx关于袋鼠的新分类法后，都忍不住笑了起来

3、水手纯粹是从事物的角度看待这些猴子

4、同伴们在美洲豹礼让出的洞里酣睡了一夜

5、朱普就这样住进了“花岗岩石屋”，没有举行什么入住仪式

四、人的欲望是得不到满足的

在捡到一个装着各种用品的箱子的时候，彭克洛夫：刚才他遗憾箱子里没有装半斤盐野，现在则遗憾箱子里没有装进去两匹新泽西壮马。

如果作者愿意，是不是可以写出岛上人在得到这个箱子后，反而生活过的更差，甚至发生矛盾，甚至甚至最后岛上人实现黑化？

五、一句经典

彭克洛夫：“人可是博古通今的！塞勒斯先生，把人知道的东西写成书，这本书该有多厚！”

“把人还不知道的东西写成书，这本书更厚！”塞勒斯·史密斯回敬道。

/bravery/

                                            —完—

写完了，外面下了小雨