今天老师要求反思自己是否加强撒谎于孩子，或设圈套诱导孩子。
有一个记忆深刻，和小孩有个约定，每天练琴1.5H。以前呢，有时奶奶会提前告诉我，今天没有练1.5H，再问小孩时，小孩还说练了1.5H，奶奶在旁边就会说没有，有时做这个，有时玩那个，哪里有练到1.5H。小孩则会说妈妈你不相信我，那以后就不要问我了，当时马上给小孩表态，你说练了多久就练了多久，妈妈相信你，以后妈妈不问奶奶了，只相信你说的话。
现在每天回家，小孩第一件就是告诉我，今天练了多久的琴了，1.5H完成任务。
我呢，有时候会找他的钢琴老师，问问他这段时候的弹琴状况，看中午有无认真练琴。
现在每天练琴可能是小孩坚持最好的方面，不用提醒，他周一到周五会自动去完成。
周六抽了个时间，统计一下小孩一分钟可拍167下手，看书呢，可能是那本书他已看过，一分钟看了几十页，我都不敢算数字了，但小孩看书的速度真的快，一般周六下午会带他到新华书店呆两三个小时，他可以看几本书，而且他看书是某个作者一个系列一个系列地看，现在迷上了杨鹏的科幻小说，已经看了好几个系列，我现在买的书也少了，七八本书，他一周可以看完，还不如经常带他去书店看书。
另外还统计了一下，小孩从准备起床到可以出门，大概需要25分，当然这个早餐吃的比较方便，一般为包子(鸡蛋/饺子)+牛奶等，想着让小孩知道最晚起床，大概是什么时候，让他自己心想有个概念，希望不会再赖床，现在是每天闹钟响起，自己关了继续睡会，有时候一睡又睡着了。
还和小孩制定了他每天要完成的事情，小孩在申请要零用钱和游戏时间，故他的奖励是玩游戏时间和零用钱，小孩现在对两个方面比较感兴趣，故前期想着用这个来调动他的积极性，后续再根据实际状况调整。
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