片段：
到了散步时间啦！孩子们跟着我来到了前操场，这时候诗辰小朋友问：老师，那边的桥不能走吗？我说：可以呀！诗辰说：那为什么不走呢？于是征求大家的意见，孩子们都很想去走桥。我接着问：你们知道我们这有几座桥吗？于是孩子们开始一二三地数起来，有的说有三座，有的说有四座，还有的说得更多……于是我带着孩子们从第一座桥开始走起，每走一座桥就数数，就这样孩子们跟着我一座一座地走，到全部走完后都过来跟我击掌。快的小朋友已走完一圈，还有后面的小朋友还在继续前行。走到第四座桥的时候，后面有三两个小朋友不敢走，郑好走上桥去帮助他们。
分析：
散步，是幼儿一日生活中必不可少的环节，它能让幼儿身心放松愉悦，以更好地为午睡环节做铺垫。今天的散步，打破了以往老师带，幼儿跟的方式，而是经由幼儿提出来开展散步环节。在孩子提出去走桥时，我做了个引导，数数有几座桥，激发起幼儿的兴趣，接着引导他们边走桥边数，对于我们的吾爱五心桥有了更近一步的了解。看似散步，孩子们身心愉悦，在走桥中感受每一座桥的不一样，在走桥中不断锻炼与挑战自己，对于手脚的平衡及灵活性都不断地提升。同时在集体活动中，由于幼儿各方面存在一定的差异性，有个别孩子胆子较小，这时候同伴间能及时给予互帮互助，这种品质在散步中也能很好地培养。所以我们不应忽视每一个环节，多发挥幼儿的自主性，相信幼儿能在生活与游戏中散发出不一样的光芒，从而真正体验到其中的乐趣。
第二座桥最好走啦！
从第一座桥出发啦！这是独木桥哦！
数数有几座桥！
第四座桥很有挑战性，看我们能稳住，一步一步迈进～
通往第五座桥啦！
步伐不一～
行走在第三座荡桥～
别怕，我来帮助你吧！
