steam课程：电子家史制作

        课程应该是在学校指导下，学生所经历的全部经验，所以既要重课程内容，又要重学习者的经验和体验，既要重目标计划，又要重过程本身的价值，要强调教师、学生、教材、环境四因素的整合，强调显性课程与隐性课程并重，强调实际课程与空无课程并重，强调学校课程与校外课程的整合。课程是一种机会，今天的一门偶然的课程，可能会给学生的未来带来无法预知的可能。课程是塑造学生心智模式的重要工具，有什么样的课程，就会有什么样的思维方式和行为方式。课程可以有多种样态，可以有多种实现形式。steam教育是指与科学、技术、工程、艺术、数学五门学科相关的教育，即将相关的课程进行有机交叉融合、相互协调作用而形成一个知识体系，并将其应用于实际问题的解决。它强调跨学科、跨领域，强调真实情况、真实问题，强调以学习者为中心的学习策略，强调基于项目和基于问题的学习，强调学习过程和学习体验，以培养学生21世纪的关键能力——沟通协调、强调团队合作、复杂问题解决、独立思辨、创造力。              电子家史制作，是我校开发的一项大型、实景学习活动。它是通过学生在家长的帮助下，研究性地学习自己的家族历史，比如家族世系、家族事迹、家规家训等，以寻根留本，以联情互动，以承前启后，以增知育人，发扬中华民族尊宗敬祖的优良传统。它要求学生把家史内容运用信息技术手段制作成ppt、视频、网页等，来进行展示。              这是学生的一次经验之旅，是一种别样的课程体验。所以课程也是一条教育之路，是通往美好生活的教育旅程的计划。希望电子家史制作课程的开发，能有如此收效。