今天翻抽屉无意间发现去年上海学习时买的一把小扇子，做工精细，小巧，尽显江南的细腻温婉。天气太热，上课时就带到了教室里。不想也变成了我上课的道具。
这几天教室的味道确实不好闻，闷热的天气，闷臭的汗味，交织在一起，通过教室门口时瞬间被熏倒，走进去不一会儿也就适应了这股子闷热的臭味。六年级的孩子都发育的极好，很多同学在这炎热的夏天都不愿意脱下厚厚的外套，借此来掩盖自己的逐渐成熟的身体。看着每个人头涔涔，汗津津的模样，凶巴巴的让他们脱掉外套，依然不管用，一起享用这份气味吧。
李老师的扇子是用来扇风的，可是一到了教室好像这所有的东西都自然而然的变成了教学法宝。我这小扇一闪，如同孔明一般，计上心来。“同学们，这把扇子是我从千里之外的上海带回来的，今天他要认个新主了。”大家自然知道该怎么做才能得到。一节课比较愉快，下课后我问“该归谁呢”谁知大家异口同声的说周天翔。因为课上我表扬了他，可能给孩子们造成了心理暗示，这节课他的表现最好。谁知这小子还支支吾吾的不说痛快话想不想要，我看到了他的犹豫，并直接点破：是不是害怕拿上后是李老师用道德绑架了你，逼得你非得好好学习，你害怕自己做不到，不敢答应呢？这犟小子嘴上还不服气的说，根本不是这样的。那好吧，对不起，我只能收回我的可爱的小扇子了，我收回后又偷偷的看了他一眼，满脸的后悔。
剩下的孩子个个把手举得高高的，都说想要，可是李老师说了：她可不想拉仇恨，给了谁都不合适，谁也不给了，这时一位同学说：李老师，你说话不算数，耍赖。我也顺着她的话说：我就耍赖了，我就拿这把扇子哄你们了，反正这节课我是把你们哄的学好了，下节课继续哄呗。他们说：下节课我们不上当。
哈哈，你们不上当就是我实施计划的绝妙时间，不信你等着。
一节课就这样因为一把扇子而愉快的结束了。
