院长30节课第二讲：孩子不上学返校流程-2的所得：
院长讲到青岛女学员的例子时，说到生活还得靠自己。别人帮你是情分，不帮你是本分。在生活中要团结一切能团结的力量，寻求更多的支持力量。但同时也要明白，“你若盛开蝴蝶自来”。我们得让自己强大起来，自身强大是一切关系的基础。即便夫妻关系也是如此，我们要和先生好好过日子，但我们也得有单身力。记得院长讲过一个例子“小鸟依人”，即便是小鸟依人，前提是小鸟本身就拥有强健的翅膀和尖利的喙。“小鸟不依人”，同样可以自由的翱翔天空。
第二点是要重视跟孩子的闲聊。孩子愿意跟你说话比孩子跟你说啥更重要。亲子关系链接的建立，就是从孩子愿意跟你说话开始的。我们要从孩子关心的话题入手，比如游戏，比如电视节目，比如她喜欢的物品，或者她喜欢的运动和明星入手，去跟孩子聊。当关系建立的时候，在引入其他话题。凡是不上学的孩子，都是在成长过程中有空洞的孩子。当面对孩子时，不要从孩子的生理年龄入手，要从孩子的心理年龄入手。重新去爱孩子，像老母鸡孵小鸡那样的去温暖孩子。尤其要重视接话技术，凡是孩子说的话，先接住，实现没有心理对抗的沟通，在针对当前的情况跟孩子沟通。家长要从心理层面接受孩子目前的现状，实事求是的跟孩子聊。因为孩子知道家长是啥样，家长就不用拐弯抹角的装。就像院长讲的在学校玩手机的例子，直接但客观的描述事实，不做评判，只表达感受。
第三点，带孩子出门的第一个点---开身。1.带孩子去爬山或者去海边；2.带孩子去山洞；3但孩子去名胜古迹。第一个和第二个院长都解释了。第二个我的理解是山洞是一个密闭空间，类似子宫，让孩子更有安全感。
