时间：2020.11.21—2020.11.22
地点：中国东盟艺术学院国际部
主题：2020第二届国际汉语教学理论与实践学术研讨会——新时代语言教学发展研究
第一部分：参观中国东盟艺术学院国际部
11月21日一早在讲座开始前半个小时，我和马老师来到了成都大学的中国东盟艺术学院国际部。一进国际部的门口就被这里装修吸引了，文化气氛浓厚，便自行游览了一番。一进门是一个咖啡馆，有早到的老师在那里休息，也有学生在那学习。
走廊里是一些中国文化相关的展示，有的是一些京剧服饰，中国传统乐器的展示，有的是学生的艺术作品，真像是一个小型的博物馆。
学生的教室也很有特色。因为是艺术学院，每间教室都有一架钢琴。教室桌椅的摆放和传统教室的形式也不同，而是学生围坐在一起，可以更好的进行互动和小组学习。教室的后面展示的是学生的作业和一些手工作品。
还有两个比较大的语音室。
最有特色的教室便是中国文化研修室，里面可以进行中国传统文化的教学，非常有中国古典的特色，可以让学生身临其境地感受中国文化。
教师工作室是教师的办公区，有公共研讨和休息的区域，也有独立备课办公的区域。
国际学生事务中心是处理学生学生证照事务、学生社团事务、奖学金事务、综合事务和教学事务的综合办公室。在办公室的里面设置了学生等待和休息区。
国际部还有自己的阅览室，相关专业图书一应俱全。
在中午会休期间，国际部的老师简单地介绍了一下国际部的教学环境以及招生情况。从老师的介绍以及中国东盟艺术学院的宣传册上的介绍了解到，中国东盟艺术学院成立于2017年，现有全日制在校本科生，研究生，学历留学生300余人，其中自成立以来共招收了425名国际学生，其中298名本科生，127名硕士研究生。生源国主要集中在泰国、马来西亚、老挝、菲律宾、越南等东南亚国家，也有英国、韩国、俄罗斯等国，共计近30多个国家。
学院设立了成都东盟艺术奖学金，每年有200个全额奖学金，成功申请奖学金的学生减免学费，并资助学生的住宿费，综合医疗保险费和生活费。还有一些其他类型的奖学金，比如“一带一路”留学生政府奖学金和成都国际友城留学生政府奖学金等。
南方大学真的是有得天独厚的优势，一方面气候环境、人文环境好，另一方面无论从政府层面还是从学校层面对国际教育都很重视，并且提供了人力、物力、财力多方面的支持。
第二部分：学术讲座
本次研讨会共有6个讲座，4个工作坊。真的收获满满，讲座笔记要慢慢整理啦～～这里就说说感想吧～
六个讲座分别是：
1. 世界汉语教学学会副会长，白乐桑，《再说字本位：汉语二语教材与“庐山现象”》
2. 西南大学教授，罗江华，《基于人工智能的自然语言处理在教学中的应用》
3. 上海交通大学副教授，王俊，《汉语第二语言默读和朗读的眼动研究》
4. 华东师范大学讲师，陶健敏，《交际法时代汉语国际教育文化教学再思考》
5. 四川大学副教授，游黎，《汉语量词语义特征历时研究与对外汉语量词教学》
6. 美国印第安纳国际学校中学部教师，刘志刚，《影视视频中的素材在汉语教学中的应用》
白乐桑，是法国人，中文说的和中国人一样流利。他的讲座主要围绕汉字教学的字本位与词本位展开，从一个二语学习者的角度讲解说明了字本位的重要性。这个讲座让我深刻懂得了，汉语作为第二语言有其特有的特点，不是会说中文就能把国际汉语教好，也不能以母语者的思维去教汉语的二语学习者。要真正的以学生为中心，以学生角度出发去思考，怎样讲解才能便于学生理解？怎样表述才能符合学生的认知逻辑？
刘志刚老师，是一线的教学老师。他的讲座主要就影视作品在汉语教学中的作用展开，强调真实语料在汉语教学中的重要性。很早之前，我就关注了刘志刚老师的公众号“麻辣汉语”。算是他的铁杆粉丝了，他的公众号真的像他说的一样是个宝藏，记录了很多他的故事以及对汉语教学的思考与想法。今年寒假我参加了刘老师为捐赠武汉抗疫前线组织的线上公益讲座。公益讲座内容也是关于影视作品在汉语教学中的应用。受他的启发，我也开始收集一些影视作品来作为真实语料来辅助教学。收集和剪辑的过程真的很难坚持。可想而知刘老师已经剪辑了上千条的视频付出多少心血。这次讲座的提问环节，有一位老师问他，在工作这么繁忙，课时这么多的情况下，是怎么保持这种热情的。他的回答就是对教育的那份热爱，以及在经历了病痛后，决定做自己想做的事情，不给人生留遗憾。从他的讲座中，我感受到了他的坚持与热忱。他的那种能量也激励我做一个有温度、有情怀的老师。
第三部分：工作坊
本次研讨会共有4个工作坊。我选择了其中2个，分别是：
1. 陶健敏老师的《以文化为中心----以体演文化教学为例》工作坊
2. 游黎老师的《汉语词汇分析与对外汉语词汇教学》工作坊
文化教学作为语言教学的一部分，应该充分为语言教学服务。之前我理解的文化教学仅仅是物质文化或者精神文化，很少考虑行为文化。体演文化教学法把行为文化融入在学生的课堂中，使学生融入真实得语言情境，体会中国人为人处世得方式，真正做到知行合一。
游黎老师的工作坊主要介绍了中高级词汇的教学法。游老师所教的学生都是汉语言文学专业的留学生，毕业时要求用汉语写毕业论文，培养的目的就是培养出20年后的白乐桑。游老师说真正厉害的老师是用最浅显的语言把知识讲明白。他用教学实例展示了汉语词汇教学字本位的教学理念。我们日常熟悉的那些词，它们的意思作为母语的人来说已经习以为常，真的要跟留学生讲明白，简简单单的靠例句，靠英语的解释是完全不够的。比如怎么讲“人格”“不过”“顶嘴”等等...看来自己欠缺的东西真的很多。
一天半的培训结束了，听得意犹未尽～因为疫情好多讲座搬到了线上，虽然跨越了空间限制，但是与这种面对面听专家们讲课的感受还是不同的，线下的讲座让人更加专注，更能感受到周围人那种进取的能量。很珍惜这次培训的机会，它让我认识到自己专业知识的不足，让我看到了比自己优秀的人还在努力，也让我有了很多教学上的新想法～～
2020年11月25日
于沈阳
