爱满自溢
——N6学习体会
当你试图改变他人的时候，
实际上你是评判他没你好。
其实在宇宙当中，每个人都是完美的。
所以请允许一切的发生，
按照它本来的样子，
你只需要唤醒你自己，
快乐你自己，爱满自溢
纵览•切思•择选
只要参与阿福童课程的孩子，整节课都会很开心。因为这节课的每个环节，沸点都很高。
1.通过画自己的手印，并分享“你觉得手印像什么？”课程就这样让孩子推开了喜欢的阿福童大门；
2.对自己所画的手印进行加工，给手印贴上眉毛、眼睛、嘴巴和手脚，并分享手印像什么？
3.打开不同颜色的宝盒，更是让孩子们整节课都处于兴趣盎然的状态，参与度怎么会不高？怎么会不开心呢？
这节课培养了孩子们的绘画能力，培养了孩子们的写话能力，培养了孩子们思考问题由浅表层向深层次延伸的能力，培养了孩子的观察能力，让孩子们学会欣赏、学会发现、学会自我展示的能力，培养孩子们发现自我优势，从而去自我肯定更爱自己的良好品格，让孩子们知道“自己是世界上独一无二的，每个人都会自带光芒”，就像有几个孩子在“我想做得更好的一件事是：做最好的自己”。这节课对孩子来说综合能力不断得到发展和提升，对孩子的品格、美德的塑造体现在无声的语言中，水到渠成地进行了教育。
《阿福童财商》课程与其说是让我的工作得到帮助，不如说是带给我们每一位教育工作者的思考。这一节课，给我的感悟是“教育无处不在”。作为教师，要想让学生喜欢你的课，要想让学生整节课都乐此不疲的参与其中，就要去精心的设计，去创设而充满儿童味、生活味、成长味和幸福味的课堂，而且在教学中高度关注学生的情感，结合每一个知识点对孩子们进行思想教育，体现“人文课堂，品行关怀”的教育理念。
聆听•反馈•唤醒
听的繁体字是由耳、目、心、王组成。听课的教师，可以分成四个角色，扮演耳、目、心、王任一角色，聆听整节课。耳角色的教师反馈是：听到了哪些关键词，感知到哪些信念和视角？目角色的教师反馈是：关注变化，师生的表情、肢体等的变化；心角色的教师反馈是：关注师生的感受和需求，对此自己的感受；王角色的教师反馈是：关注和体会课堂的闪光点，让自己欣赏的是什么？
快乐三层次--感官、心流、意义。感官：来自身体的快感，来得快也去得快；心流：全然地专注与投入，进入忘我的快乐；意义：源自于爱、支持与帮助他人的快乐。成为更高版本的自己，探索自我的使命、愿景、价值观。价值观--什么对你来说特别地重要；使命--为世界带来积极的改变；愿景：未来将会实现的成功画面，激活内驱力，唤醒无限的能量。
你只需要唤醒你自己，
快乐你自己，爱满自溢。
让爱充满你，
流经你而传递给别人，
不求任何的回报。
对于生命，
我们最大的功课，
就是成为爱。
吉林市龙潭区江密峰镇中心小学校
2020年11月28日
