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晚上，隔壁学校清脆的下课铃响起，脚步声、笑闹声、呼喊声汇成一片，校园依旧沸腾如往昔。大家对于今天刚刚倒在公开课讲台上的那个年轻的老师，心里也许有惋惜、有难过、有悲痛，但谁又能为此停下脚步？谁又愿意停下脚步呢？
那个北大数学天才柳智宇说，在人生的很多阶段，他都过度的付出，过度地牺牲自己，如果那个时候能够地更好爱自己，爱惜自己的身体，不那么拼命，不要把自己逼到油尽灯枯的那个状态，也许就可以少走许多弯路。
王维在他的辋川集中这样写道：轻舟南垞去，北垞淼难即，隔浦望人家，遥遥不相识。有一天王维从南面的山下出发，他要去北面的山上，可当船行驶在湖中央的时候，王维忽然间决定停下来，这时他对湖对岸还是有许多向往的，可是他就决定把对岸留在对岸，把未知留在未知。追求理想固然很动人，但有些时候决定不去追求那些唾手可及的理想，其实需要更大的力量。这需要对自身欲望的察觉，需要理性的决断力，需要对人生遗憾的接纳，这是做减法的自由，在这个信息爆炸的世界里，我们追求更高远的目标，挣更多的钱，我们以为我们是自由的，如果我们没有隔浦望人家，遥遥不相识这种做减法的自由，那我们就是欲望的奴隶，或者我们就是被时代推着向前的走的人，风刮向哪我们就飘向哪。
这学期，粉笔灰在夕阳里浮沉，像总也忙不完的琐事。我站在讲台前，脚有些酸痛，心里那根弦绷得太紧，发出细微的嘶哑声。明明列好了计划表，却被各种突发填满，像被很多只手同时拉扯。放学铃声响起，才发觉备课本还空白着——那些想做的事，又被推到了明天。一直以来不带工作回家做的原则，也一再被打破，因为反正有做不完的事，反而很多时候有了想躺平的念头，开始理解那些学困生的作业为什么总是催不动了……
那段日子，我担任初中毕业班班主任，终日被琐事缠绕。记得一次在四楼办公室整理中考表格，埋首许久后，我仰起酸痛的脖颈，无意间望向窗外——校门口那几位农村妇女仍坐在暖阳里闲聊。从我午后伏案到夕阳西斜，整整三个多小时，她们就那样安然地坐着。
那一刻，我心里突然不是滋味。我的时间被切割成以分钟计算，毕业班的孩子、年幼的孩子，谁都需要我全力以赴。而她们，竟能如此恣意地挥霍着完整的一个下午。
从未那样强烈地羡慕过什么人，却在那个春日，第一次对这个职业产生了怀疑——为什么她们拥有的，于我竟奢侈到近乎残忍。
如今，我依然在忙碌中打转，看着身边朋友在周末约上三五好友，小酌闲谈，那份松弛让我心生羡慕。
工作这么多年，为何还是停不下来？更重要的是，这样日复一日的忙碌，我究竟收获了些什么？总安慰自己“忙过这阵就好”，可这样的“一阵”，究竟重复了多少回？
回头想想，那些年透支自己，实在是得不偿失。除开外界加诸的担子，大概也囿于当时自身能力的局限。
“隔浦望人家，遥遥不相识”，人生的下半场了，我要时刻警醒自己：把未知留给未知，把对岸留给对岸！
