一
过完年刚开学，学生们从放假的快乐松懈中还没回来，心收不回来，上课叽叽喳喳，有说不完的话，从他们眉飞色舞、低头窃喜的谈笑中可以看出，经过上学期的学校生活以及春节期间的放松，孩子们没有了初来乍到的陌生拘谨，没了学习上面临期末考试的那份紧张，更多的是对环境熟悉后的放肆，对自己行为的毫无顾忌。各班打架斗殴的、走廊上打闹喧嚷的层出不穷。班主任有和家长沟通不完的学生问题，任课教师有制止不尽的扰乱课堂行为。
这不邻桌李老师是班主任，正在处理两个孩子课间斗殴事件，还没说几句，打电话和家长沟通，孩子一看给家长打电话，便狠狠甩了手中的本和笔，风一样哭着跑出去了，英语老师眼疾手快，反应迅速，跑出去把熊学生追了回来，天知道熊孩子跑出去会发生啥事。
这些猴孩子俨然成了烫手的山芋，说不得、摸不得，这都要成精了，是哪出问题了？是老师、是学生、是家长……老师再没有惩戒权，那教育就完了，孩子们都完了。
二
闺女给我的惊喜。
大学最后一年的闺女在附近医院实习，说是实习，却一直在家学习考研，去年冬天考了，却没有过，这令全家人难受。在我眼里，闺女在学习上从来不倾尽全力，享受生活和认真学习各占一半，从初中到高中，成绩一直处在中游，既上不来也没不去，总是老和尚帽子——平不塌。
其状态令人着急，却毫无办法。因为这不知道和闺女声嘶力竭的吵过多少回，逐渐觉得她一无是处，对她没有好脸色、没好话头，俩人经常剑拔弩张，家庭气氛火药味十足。
没想到的是，我要交朗读视频，她对视频剪辑却能熟练操作，什么音频图片分离、插入图片、调整顺序等玩的很溜，把我的困难全解决了，有种有闺女真好的感觉。是我看扁了孩子！
