今天读课文时，我让一位小朋友上台进行角色扮演，并给他安排了第一自然段的内容。读着读着，他突然把书放下，大声想跟我说明什么。我一看他中途停下，以为他又要多事，立刻大声批评他：“别多事，继续读！”
他极不情愿地、飞快且毫无感情地读完了。听着听着我才猛然发现：这个角色根本不应该读这一自然段。原来孩子刚才是想告诉我，我把角色安排错了，可我却不分青红皂白地严厉批评了他。
这源于我对他的刻板印象。他平时话比较多，上课偶尔会打断课堂，有自己的想法，我便下意识觉得他又在添麻烦。
知道自己犯错后，我只是随口说了句“是我错了”，没有郑重向他道歉。事后越想越愧疚，我觉得自己做得非常不对。我欠他一个正式的道歉。
原本想下课安慰他、送点小礼物，但我知道这些都不够——我是当众严厉批评他的，伤害已经造成。
我觉得还是要当着全班同学的面，郑重向他道歉，并大大表扬他：表扬他认真听讲、敢于发现问题、敢于指出老师的错误。用这样的方式，弥补我的过失，也还他一份尊严。这是最重要的。
老师也会犯错，但敢于承认、及时改正，才是给孩子最好的教育。
