我们把对方当成主体还是客体，其区别就在于我们是把对方当成“人”还是工具，我们是否愿意让他说话，听他说话。
在我工作的前面很多年，在和我的学生相处的过程中，我的内心是充满恐惧的。我想要管住他们，我害怕失控。当他们乖乖听话时，我觉得自己就是个成功的老师。每天我都把自己绷得很紧，孩子们的一举一动牵动着我的神经。那时候，孩子们对我来说，是客体。
直到有一天，我坐在讲台上看着孩子们在教室里说笑打闹，突然领悟到，这就是他们生命本来的样子，我的使命就是陪伴着这些孩子走过生命中的一段岁月。从那时候起，一种奇妙的变化在我身上发生了，我的心变得柔软而慈悲。我开始真正和孩子们亲近，倾听他们的心声，真正去看见他们，去成全他们。当我真正把学生当成主体，当成活生生的个体，教师这个工作对于我来说变得神圣而美好。
在教育女儿的过程中，当我放下教育的念头，放下控制的欲望，我们作为两个主体相遇的时候，我们才得以享受那些温馨美好的亲子时光。孩子经由我们而来，却并不属于我们。但是我总是会忘记，或者说，我还拿捏不好这其中的分寸。我无法满足于接受女儿的现状，就像我不断要求自己进步一样，我也希望她会如此。我会陷入不可救药的无力之中。这还是在说主体和客体吗？好像不是，又好像是……
