【学习目标】
1.借助注释和工具书，疏通文意，积累常用的文言词语和句式。（重点）
2.把握文章内容，理清文章思路，感悟文章的句式与语言特点。（重点）
3.了解《礼记》特点，体会教学相长的道理。（难点）
教学反思
1.借助导学单帮助完成教学目标1，然后通过课前复习+小测单的形式检测，目标达成效果较好；
2.教学目标2，需要理清文章思路，感悟文章句式特点与语言特点，采用课文变式结构和比较阅读的方法。
通过这样的变式，可以帮助学生比较形象直观地理解这篇文章的对偶句式及层层论证的结构思路。
3.在帮助学生完成第3个学习目标时，为了帮助学生对“教学相长”的理解不停留在翻译上，我给了学生2分钟的思考时间：“回顾自己是否曾经有教学相长的实践经历，组织好语言，跟同学分享。”
黎後琨很积极地跟同学分享了自己的经历，带动了其他的孩子积极上台分享。我借此机会小结“教学相长”是一种非常重要的学习方法，在今后的学习中要多注重实践运用。
总的来说，感觉这篇课文的教学效果较好，只是教学时间用了2课时，以后还要想法控制时间。
