时光恰似一股清流，汩汩逝去，不知疲倦。不知不觉，青椒计划陪伴着我走过了大半年的教学成长生涯。回顾这半年来的学习心境，如同恋爱般的有趣，想来也忍俊不禁，颇有故事。
初见
作为一名年轻的教师，当我三年前考入特岗，选择踏上山村贫瘠的教育之路时，心里满是无奈与焦虑。我可能做梦也想象不到自己拼了命要走出农村，而后却又要回到农村教书，实在是与自己的期望有着天壤之别。工作的第一年，起初，我的内心不断地在怀疑自我，否定自我。但是当我与山村里的孩子们相处的时间久了，他们所拥有的天真笑容和真诚的爱心就像一团暖暖的火焰，日渐融化着我。我变得爱笑了，乐观了，释怀了。从他们身上我看到了人性的真善美，看到了孩子们对知识的渴求、对外面世界的真切期望。这便是一种力量，一种让人恋恋不舍、满心怜疼的力量。我便暗自下定决心，要倾其所能，将我浅学之识传授给孩子们，为他们的成长浇上一股清冽的小流。
然而，孩子们所处的环境太闭塞了，他们有的甚至从没走出过方圆十里，获得知识的途径也寥寥无几。我所处的这个乡村里，多是留守儿童与其年迈的爷爷奶奶一起生活；他们缺少父母的爱，也缺少家庭教育里父母的言传身教。学校里只有我一个青年教师，我倍感责任深重，更应该做好一架宽阔的桥梁，为孩子们与外面的世界奉献出自己全部的力量。
在我满腹苦恼自己势单力薄，恐难从心之时，青椒计划如同久旱之后的甘霖悄然而下。初见青椒的感觉，并非如初恋般娇羞拂面，恰似故人老友时久相逢时一个结实的拥抱。青椒整合了一群良师益友，是一个教育资源的宝库。在青椒里，我聆听了名师们高颖的教学经验，观摩了同仁苦中作乐的乐观生活，更看到了更多来自全国各地的孩子们可爱的笑脸。
初见——惊鸿。
迷恋
喜欢青椒，
始于颜值，陷于才华。
青椒计划涵盖了文史理各个方面，可谓是非常全面的教育平台。随着学习的深入，我发现青椒计划不但关注于教师的自身成长，也在课堂教学、普及科学知识等多方面给山村的孩子们望眼世界一个绝佳的机遇。在这里，我要感谢一位前辈良师——王恺老师，她来自陕州区教师进修学校，曾经在我入职培训时为我们授过课，给予过我莫大的勇气与力量。今年三月初，开学伊始，我收到了一条她的信息。她历经多方面打听找寻我们这个最小教学点，愿意为我们学校进一步给予青椒计划更多的支持与帮助，我特别感动，在此再一次向王老师表示衷心的感谢。
在王恺老师的帮助下，我们学校正式引进了青椒计划大课表，将先进丰富的网络课堂加入每日教学计划。特别是“互加计划”彩虹花晨读，王恺老师经常陪着我们学校的孩子们一起参与，并询问我孩子们课堂的收获与评价。她身上的这种敬业负责的精神让我很是敬佩，我决心一定要将“互加计划”课堂坚持下去，并更积极地参与互动，利用好这次契机，为乡村教育的发展尽到自己的一份微薄之力。
