说说家庭教育

对于家庭教育，有各种各样的观点，各种各样的态度，也有各种各样的认知，而我今天要说的是，家庭教育价值无价，家庭教育重于泰山，家庭教育一定要引起重视。

经历现实种种，我很惊讶，为什么一个很简单的道理:家庭教是非常而且必须重视的一件事情，为什么在现实中确还能被轻描淡写，被忽视呢？这里谈谈我个人的看法

一:有句话说推动摇篮的手就是推动世界的手，值得我们去悟

二:孩子除了文化课以外很多的能力，习惯，素养，性格，认知，情商方面的东西是需要家庭教育的，家庭教育缺失或者不正确也是会导致孩子某些方面不够的

三:孩子的未成年生长期，成长学习的最佳时期在家里渡过的时间是最长的，家庭教育是孩子潜移默化的自然场所，不学好就学坏，家庭教育不可或缺

然而是什么让我们的家庭教育被扭曲，被忽视呢

有几种认知的一直在误导着我们

有人说，你看某某人家的孩子，从小到大父母都不用操心，孩子样样都好（那些父母不管，样样依然优秀的别人家的孩子，那是特例，我们看到的这样的孩子有几个，父母不管，习惯好，休养好，素养好，读书好，这种孩子一定是自强自律的，她们向上要强严于律己，对于这样天生，自己成才的特例毕竟是少数，那如果你家的孩子不是天生这样的特例，那也不管啦？那养孩子不就是好就好，不好就算球，那孩子就只能靠天生了，那些天生不好的孩子呢？所以我们不能以少数特例作为推脱家庭教育的借口）

有人说，我们的父辈只把我们养大了，其他都不管，我们不照样活得好好的;（时代在发展，人的需求层次也在变化，现在已经不是吃饱穿暖的需求了，还有精神文化，价值方面的需求，对家庭教育的要求也就更高）

有人说，孩子不用太好，快乐就好;（快乐安逸人人都想，问题是孩子长大了过得不如意不快乐也不是他想要的，我们想要的快乐安逸幸福，是想要就来的吗？也是要靠能力与努力去争取的，有的父母好像只要我们不要求孩子，只要孩子无欲无求，要求不高，就一定会过得快乐似的，）

孩子在学校的学习阶段，我们最容易看到的是孩子的成绩，大家也就有一种误导，以孩子的成绩来评定一个孩子是否优秀，这样就很容易忽视其他各方面的教育，而孩子的性格，习惯，素养，认知，情商，价值观等等的培养往往要靠家庭教育，而且家庭教育最好的时机是从小到大效果逐年递减的，错过了最佳教育时机后面很难补习，什么季节做什么事，错过了就很难补回。

还有一个词:言传身教，这也说的是家庭教育，有多少父母注意了这个词呢？在生活中我们身为父母是否注重言传身教，又是怎么言传身教的，我们可以去发现去思考，有一话说:中国最需要受教育的是父母！也值得我们深思！

古老的《伊索寓言》里，有个故事叫《小偷和他的母亲》：

那个和母亲相依为命的孩子，先是偷了同学的写字板。因为第一次作案，他很害怕慌张。

他母亲却说，有什么大不了，反正你同学又没看见，以后那个写字板就是你的了。

没几天，他经过一户晒衣的人家时，又给母亲偷了一件漂亮的外衣。再一次作案，他坦然了许多，而穿上合体外衣的母亲，一个劲儿夸他能干。

后来，他胆子越来越大，四处作案，成了一名惯偷儿，钻进国王的金库行窃，被抓个现行判处死刑，当即被押赴刑场。

他母亲知道后，跟在后面捶胸痛哭。临死前，小偷说，他想和母亲说几句悄悄话。

母亲把耳朵凑上去，小偷张开嘴，狠狠地把她的一只耳朵咬下来，恼怒地说：

“小时候，在我偷第一个写字板时，你如果揍我一顿，教导我这是不对的，并且让我改正错误的话，我会到今天这地步吗？”

希望这则寓言能引发我们对家庭教育的深思！