今天在准备心理咨询师考试的时候，理论知识第二章《社会心理学》第一节中讲到勒温提出了一个著名的公式：B = f ( P , E )。
behave ﹣行为（ B )
person 一个体（ P
environment 一个体所处的情境（ E )
该公式含义：行为是个体及其环境的函数，即个体行为是个体与其所处环境相互作用的结果。
另外，在社会心理学主要流派里面，在社会学习论看来，学习过程大概有三种机制：联想、强化、模仿。
其中，模仿这个机制认为：个体之所以学会某种态度行为，经常是对榜样模仿的结果。儿童很多态度的获得，往往是模仿父母或者与他关系密切的人的结果。
这让我想起最近读《杨绛传》里面，杨绛和钱钟书夫妇对他们女儿的影响。杨绛和钱钟书都特别爱阅读，几乎是到了废寝忘食的地步。杨绛曾说过这样一句话：“对于爱读书的人来说，有书读、能读书、随时随地可以读到书，这便是人间天堂。”
当人们说孩子日益难管时，有没有想过古人说的言传身教？钱钟书夫妇把这一点做到了极致，才培养出与众不同的女儿。他们的女儿在他们的影响下也爱上了阅读。这就是榜样的力量，模仿的力量。
反观我家宝宝的一些表现也一样，我喜欢看书，因此每次我在沙发上看书的时候，他总是拿着我给他买的绘本过来让我带他认识书上面的那些水果、车、动物等等；爸爸和外婆爱玩儿手机，他也总是喜欢拿着我们的手机到处走；他每次摔倒后外婆总是对他说：“都是地面的错，导致你摔倒了，我们打它。”然后就“打”了地面，他每次摔倒后也学着外婆的样子打地面。还有很多行为都在模仿他最亲密的我们三个人。
所以，榜样的力量、模仿的作用、环境的作用对孩子来说影响极大。想要孩子变成什么样子，得从他生活的环境入手，给他一个好的环境，他或许就会长成好的样子。
