自从1999年1月份，从教至今，已有差不多21年了。在这漫长的年岁里，经过自己不懈的努力，从一个懵懂，茫然的年轻老师，成长为一个业务能力过硬的成熟教师。
在这秋风乍起的9月，我回顾了过去的教学生涯。20年来，一直坚守在乡村教学一线。1998年，我中专毕业，第二年转入教育系统，经过半年的岗前培训后，在99年9月份，我就正式上岗，成为一名光荣的小学老师了。
初为人师，性格内向，单纯善良的我，担心自己教不好学生，希望得到学生的喜爱，对待学生和蔼亲切，就像他们的大姐姐一样，帮助孩子们解决学习和生活里的困难，然而，开始班级的纪律却不好，学生似乎并不把我这个大姐姐放在眼里，上课铃声响起，我走近教室，吵闹声没有减少，在教室里站了很久，学生把我当成隐形人，依然吵闹不止，过了很久，才逐渐安静，但每次我一转身在黑板上写字，身后又会传来吵闹声，为此，我非常苦恼，但也不甘心。下班后，到图书馆找了很多教育教学的书籍充电，比如著名的苏联教育家，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，给我非常大的启发，让我在黑暗中看到了光明一样，在迷茫中找到了前进的方向，我把书里的理论运用到工作中，教学效果取得了显著的提高。新带班级的纪律有很大改变，课堂纪律好，师生关系和谐。有一次，在上级领导安排下，我要到南宁培训一个星期，学生知道后，自发地给我制作了一张张的卡片，在卡片上写下她们的心里话“老师，你什么时候才回来，我们好想你”，我看着看着，被学生纯真的感情，对我的依恋感动了，眼眶禁不住湿润起来，我开始真正体会到当老师的快乐。
在教学业务能力提高后，由于爱好电脑，自学了大量电脑知识，在信息技术运用上，是学校老师公认的电脑高手，每当碰到电脑难题时，同事们首先想到找我帮忙，我也总是热心的帮助老师们。在2006年的两基验收中，三友学校被列为重点受检学校，当时学校的远程教育系统，由于人员调动，处于瘫痪状态，校办和学校领导很着急，因为远程教育工作做不好，检查团就一票否决，其他方面做得再好也不看了，后来领导想到我，平时在电脑方面有特长，让我接管远程教育，我因为没有接受过相关培训，也担心管不好，但出于强烈的责任感，替学校分忧的使命感，我临危受命，接下这个重要的任务，利用下班，周末学习相关知识，按规定完成了管理工作，使远程教育系统的使用步入正轨，我让远程教育作为两基中重要的一环得以正常使用，从而让三友学校在2007年，我们广西区教育厅陈副厅长到三友学校检查工作时，对学校各个方面的工作赞不绝口，顺利通过验收。由于表现突出，我也因此被提拔当上了三友学校的副教导主任。
