时间过得真快，不知不觉我在八班已经上了六节物理课。
今天下午第四节上完课，走出教室的时候，脚步轻松，幸福感和满足感充盈内心。因为我从学生透着光芒的眼睛中，发现了他们对新知识的渴望、对老师的依依不舍、对明天的物理课急切的盼望。
还记得我第一节课走进教室，学生都坐的笔直，有兴奋的，有期待的，有紧张的，有胆怯的。第一节课我给学生约法三章，第一：认真写好字，端正做好人。第二：永远不要迟到。第三：作业每天早读前送我办公室（我每天利用早读时间批改）。同时，也向学生提出三点承诺：第一，不拉堂，按时下课。第二：作业限量，每天作业平均时间不超过十五分钟。第三：所有学生一视同仁。
六节物理课，每次上课前我都精心准备，每次下课都充满力量。因为不是老师成就了学生，从某种意义上来说，是学生成就了老师。教师的职业幸福感，来自学生不断的成长和进步，来自于学生上课时候豁然开朗的眼光、会心的一笑，来自课堂上心灵相通的默契，来自来自校内校外学生亲切的问候：老师好！所以，我感觉是我的学生在不断给我充电，把我从繁杂的事物中暂时解脱，回归到一片宁静的天地。
我们不能改变我们的职业，那我们一定要学会享受职业带给我们的幸福。老师们，我们的幸福简单而丰富，她很好找，她就在我们的课堂上。
