刻意练习的本质上：任务难度适中，能收到有效反馈，有足够多次数的反复练习，直到学习者自己能够纠正错误。-------《刻意练习》
在泽龙的大力反复的邀请下，冲着汉斌老师70分钟的备稿点评工作坊，我决定出席工作坊专场，来回3个小时只为揭开点评的迷。
什么是点评呢？它就是认真倾听，给所点评者做出建设性反馈及意见，帮助演讲者不断精进。
（一）做足功课，参加工作坊
茵茵说做好一个点评，最重要的是反馈者的倾听能力，听了什么，理解了什么，想反馈什么；所以在听课路上1.5个小时的车城里，我看了《演讲的艺术》第三章_倾听。它分别从什么是倾听、为什么要培养倾听以及如何培养倾听3个逻辑来展开讲倾听；最重要的是以下部分：
（1）什么是倾听，我一直认为倾听就是听见然后给对方一些反馈信息，比如嗯啊，是呗，表示我在听你说话；但是要给有用的反馈，它就不是这种浅层次的。倾听不仅仅是要听，它还需要集中注意力理解听到的其中的含义；所以倾听有4个层次：第一是简单的听到，比如音乐；第二层次是共情，感受并表示理解对方的感受；第三层次是理解，单纯的掌握对方说出来的，更多是授课时的倾听；第四层次是要对听到的信息做出接受或者拒绝的判断，这是最高层次，需要批判性思考的技巧。批判性思考的技巧又有很多，我要另辟一个专题来讲与学；有一个行之有效的方法，是皓哥一直教给我们的，站在创作者的角度去思考，即作者的目的是什么？他用了什么样的方法来实现？他的效果怎么样，是否与观众（听众）产生了链接。
（2）倾听，听什么是特别重要的；我们用想把全部的内容都听下来，也想把听过的全讲下来，但是在有限的时间内是做不到的。首先，要听内容和要点（观点），文章的逻辑结构是否齐全有效；其次要关注论据，主要关注4个方面，论据是否客观、真实、准确、充分，关于这点最好的案例就是《奇葩说》的辩论论点，拿过来剖析，会发现漏洞百出；最后还要关注演讲的技巧，包括但不限于肢体语言、语音语调、文章技巧等。
读完这章，我给自己定了个小目标：带着重点意识和笔记思维去听点评工作坊。
（二）参加入门级的点评工作坊
这个工作坊最大的感受是简单易懂，这也是最大的亮点，刘汉斌老师将点评层次和点评用语分别用4个不同的场景展现，还有案例实践练习，可用性极强；美中不足的是关于点评内容如蜻蜓点水，仍需个人不断精进。
点评分为3个步骤，听、记（观察）和表达反馈。
听什么，只听感兴趣的？全部听？都不是，听对方想重点提高的，然后给予反馈。按照不同的段位，听不同的内容，依次是逻辑、肢体语言、语音语调等。
记什么，如何记，有个技巧就是不同颜色的比，记对方要点及改善点，记个人观点及分析；
观察什么，观察演讲者的表演、听众的反应，以及现场的效果。
最重要的是反馈，对方是否愿意接受、是否可促进对方行动。
对方是否愿意接受，首先要考虑对方的段数，如果是小白，反馈了一堆演讲技巧，演讲者可能会消化不掉；其次就是反馈时的用语，TM 2招式是“夸和建设性反馈”，在夸赞时，重点注意演讲者们的行为和观众的反应以及感受，经典句式是“做的特别好，具体例子为XX，我的感觉是XX，台下观众是XX”，也可以鼓励大家模仿学习；TM鼓励使用正向激励和建设性反馈，经典句式为“观察到你用了XX，你可以考虑用XX，因为会达到XX（效果）”。
学会这几个套路，就可以在自己的点评中使用了，当然，段数还需要自己不断打怪升级。
