不知你是否有过这样的经历。。。

由于读书慢，效率低，找了一堆关于读书方法的书籍阅读，希望提高自己的阅读能力。

可是，找到的书都不怎么令人满意，有的告诉你要速读，有的则教你做笔记，没有很圆满的解决方法。

我曾经也是这样，直到我读了《这样读书就够了》，才从另一个角度，解决了我的问题。

1168394.jpg

01

严格说起来，如果把本书当成读书方法类书籍，那么它是不合格的。因为本书有点跑题，关于读书方法只有一小部分，更多的是如何提高学习力，从更高的层面解决问题。

你也许会奇怪，从更高的层面解决问题，效果不是更好吗？

其实未必。

就像你去饭店，点了一份素粉，结果却上了一份牛肉粉。牛肉粉固然比素粉好吃，但如果你本来肠胃就不适，吃了牛肉粉说不定就更不舒服了。

幸运的是，本书没有让我产生不良反应，因为我也面临着不会「有效学习」的问题，我想这也是大多数人的痛苦。

读书为什么这么难？我们应该怎样读书？如何提高我们的学习能力？这些问题都可以在本书中找到答案。

02

在介绍本书的具体内容前，我们先了解一下作者和本书大概情况。

本书作者赵周老师，是中国人民大学的特聘专家，拆书帮的创始人。

这本书曾经位居亚马逊商城职场学习类书籍畅销榜的第一名，成为了多家互联网名企的员工入职必读书。

而拆书帮可以说是全国最大的学习爱好者组织，每天线上线下有数万人参加拆书学习。经过几年的发展，拆书家甚至成为了一种职业。

如果把本书当成学习类的书籍，那么它的逻辑其实很清晰：

1. 大多数人面临的困难都是不会「有效学习」导致的，读书难也是如此。
2. 用简单的便签，就可以提高你的学习能力
3. 做一个拆书家，成为最高境界的学习者

03

为什么读书这么难？

作者认为，读书难是因为很多人的读书理念错了。

可能大部分人会认为，读一本书，必须从头读到尾，全部理解和记住，才算读书。

可是，一本书的重要内容一般只占整本书的20%，而这些重要内容还未必对你有用。就算记下来了，又有什么意义呢？

如果不能学以致用，提升能力，那么我们永远会觉得读书难。

所以，“书不必读完“，对致用类阅读来说，重要的不是理解和记忆，而是要发现对自己有用的知识，能和自己的经验产生联系，进而将知识应用到自己的工作和生活中。

在书中，作者更进一步提出，作为一个职场人，因为时间紧张，我们应该以自我为导向、关联经验、强调实践、聚焦于解决实际问题和有内在驱动地进行有效学习。

04

RIA阅读法，是建立在有效学习理论上的读书方法。

这个方法强调以我们自己为中心，用书中的知识关联我们的经验，然后规划具体的运用场景。

其中，R指的是阅读（Read），I指的是引导促进（Interpretation），A指的是拆为己用（Appropriation）。

在个人读书时，可以借助3张便签来将知识拆为己用，具体的步骤可以分为七步：

1. 确定书籍类别和阅读目的。
2. 快速阅读，对书中的理论、观点和建议进行判断，如果对你很重要或有用，则细读。
3. 在I便签上，用自己的语言重述相关信息，总结自己得到的启发。
4. 联系自己过去的经历，把经历写在A1便签上，最好是的具体事例。
5. 规划今后如何应用，包括目标和行动，写在A2便签上。要注意目标不能太抽象。6. 在贴了便签的书页旁贴指示标签。
6. 看完一本书后，回顾所有的A2标签，提醒自己落实行动。

下图是我最近的一次拆书案例，增加了一张便签用于分析信息，仅供参考。

IMG_20191028_231812.jpg

05

学习的手段，不仅仅是读书。

作者认为，学习能力有三个维度：内化和应用知识、分析和整理信息、追问和反思经验。

事实上，这三个维度是一个闭环：经验经过反思，可以沉淀出信息；信息经过分析，可以升华为知识；知识经过内化，可以转化成能力。下图是本书对立体学习能力的解析。

save_share_review_picture_1572276190.jpeg

这三个能力其实都可以利用便签学习法进行练习，让我们达到“知行合一”的境界。

比如，我们上面说的拆书法，其实就是利用3张便签对书中知识进行内化和应用。

其次，在生活中，我们阅读到的不一定都是知识，还包括手机信息、父母建议等等，当“知识“和“信息”的界限不明确时，就需要我们对信息进行分析和思考，梳理信息的前因后果和适用边界，而便签法可以强化我们对信息的分析和整理能力，操作步骤与拆书类似。

最后，对于成人来说，学习不仅可以从知识或信息中进行，还可以从经验中学习。而便签学习法可以帮我们对经验进行反思，只是操作的具体步骤可能要调换一下：

1. 先在A1便签写下遇到的问题，描述自己的亲身经历。
2. 对问题进行反思，并且追问前因后果。
3. 重述信息，把反思的结果，也就是真正需要解决的问题写在I便签上。
4. 在A2便签写下规划应用，也就是问题的解决方案

总结

其实，在这两年里，这本书我反复阅读了几次，每次都有不一样的感觉。

最近一次是抱着写书评的想法阅读的，更是挖出了很多原先没注意的细节。但书评篇幅有限，不能呈现太多的内容，比如构建知识体系这部分内容我就没写。

无论这篇书评能否吸引人阅读，至少我从本书收获了以下价值：

首先，我改变了自己的读书理念，对于致用类书籍，不再要求自己一定要看完，而是更强调实践。

其次，我学会了用便签法拆书，内化和应用知识，另外两个应用则有待提高。

最后，也因为本书的缘故，我下定决心成为一个“学习促进者”，虽然不打算加入拆书帮，但我也会以“拆书家”为目标，持续的写作输出。

每个人都可以成为一个拆书家，做一个学习促进者，一起努力吧！