今年对于我，有特别的意义。我从一个大学毕业生变成了一位人民教师。这既让我兴奋，又让我担心。面对新的工作，我要尽快实现身份的转变，在自己的岗位上，做出新的成绩。与以往不同，我变成了传道授业解惑的人，这要求我做到不仅要熟悉教科书，还要对学生有深入的了解。我与学生朝夕相处，看到一张张笑脸，我也感到非常的开心。教师是学生的引路人，要成为一个优秀的教师，就要做到关心爱护学生，让学生不仅学到知识，更要有良好的品德。在这条教师的道路上，我希望可以做的更好。
新教育所倡导的，其实是一种信念。只要你愿意，只要你拿起笔，你就能够改变。只要行动，就有收获;仅有坚持，才有奇迹。见证奇迹的时刻，就是你决定改变的时刻。新教育提倡我们过一种幸福完整的教育生活。要很好地行走在新教育的行列里，教师的行走方式极为重要，今后我要加强自我反思的本事，善于学习，随时反思，反思自我的教育，反思自我的教学。新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通本事提出了更高的要求。教师在改变自我行走方式的同时，也要注意改变学生的生存状态。学生的学习要在自主、合作、探究的学习环境下进行，让学生在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得发展，这对教师来说，是一个不小的挑战，这就要求教师必须具备较强的组织、协调、沟通本事，有效组织教学，协调与沟通各方关系，随时解决学习过程中可能出现的问题，让师生在学校这一精神家园里得以共同成长。
新教育这条路还很漫长，但“行动，就有收获”这一新教育的理念鼓舞了我，虽然我不够优秀，虽然我起步很晚。在以后的教育教学中，我会勤于学习，勤于反思，不断充实提升自我，让新教育的理念渗透在教育教学生活中的方方面面。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
