贺瑾焦点解决中级十期
坚持分享第252天
2019.3.3
例外问句的分享
1.孩子说的是一个"目标"，不是问题，我们可以这样问"什么时候你会想做一些跟考第一名有关的事情呢?"
2.当孩子述说的是问题时，可以这样问:"有没有什么时候，你不会打人或比较少打人?"
3.当孩子提到的问题好转或是情况有所变化时，我们可以这样问:"你做了什么让你变的好了?"
4.引发孩子对成功经验的思考，我们可以这样问:"以前有没有也遭遇同学不太理你，但你后来有同学重修旧好了，你用了什么方法？"
5. 引导孩子思考改变后的差异，我们可以这样问:"你取笑老师的口音和不取消老师的口音之后有什么不同呢？你自己的不同是什么？同学的不同是什么？老师的不同又是什么？"
这些例外问句，如果能够在生活中很好的应用，相信我和孩子和学生的关系都能够更好，对于自己的当下来说最难的是如何能够去应用，首先自己要有意识地练习，内化于心，才能够脱口而出。
