又是一周终了时
文/尘一粒
不知不觉，一周又过去了，时间怎么能过得那么快呢！
关键是，我几乎回忆不起这一周都做了什么，发生了什么！
最令自己不满的就是读书了，时至今日《教学勇气》还没有阅毕，关键是扉页上标注着开始读这本书的日期——3月12日。今天已经是3月24日了，我滴个妈妈来，12天，我竟然连这本才二百余页的书都没有读完！我这是干什么呢？造孽呀，简直了！说实话，我都不敢再继续在群里汇报读《教学勇气》这本书了！不过，无论如何都要有勇气面对自己的心灵，这是成长必须要面对的事。
《教学勇气》，一本读不懂的书。之前曾翻开过这本书，但那时也只是走马观花罢了，当然现在还是处于走马观花的状态。唯一值得欣慰的是，我体验过教学的快乐和痛苦的日子，而且这种痛苦、这种煎熬的日子源自于热爱。还有就是我的心肠还不够硬，正处于一种“软”“硬”相搏的战斗中。无疑再读此书，昔日的“柔情”重新被唤醒、被点燃，那颗爱学习、爱学生、爱教育的心获得了新生。还好重阅了这本书，明确了“幸福”和“完整”所包含的内容，还有就是悖论原理如何有助于教与学的设计。
1.这个空间应该既有界限又是开放的。
2.这个空间应该既令人愉快又有紧张的气氛。
3.这个空间应该既鼓励个人表达意见，也欢迎团体的意见。
4.这个空间应该既尊重学生们琐碎的“小故事”，也重视传统与纪律的“大故事”。
5.这个空间应该既支持独处又随时有群体资源支持。
6.这个空间应该沉默和争论并存。
说实话，这六点我无法清晰地理解其内容，但我隐约地感受到其间的微妙。阅读时，我会信服地点点头。我会想起自己的教室是不是吻合这个空间，当然还有我们快速成长群。
上周我就想讲我们群里的一件事，但我觉得自己讲得太多了，就没有来得及反馈。我觉得沈老师常说“建群半年就关闭”，我个人认为如此不妥。首先，这不符合积极主动的原则——不是想着如何让这个群“永葆青春”的活力，而是要把这个“婴儿”扼杀在襁褓之中！还有就是这是一种恐吓、逼迫的方式，而不是调动队友的积极主动性！我个人认为，凡是愿意加入快速成长群的老师，都应该拥有着不同于其他人的自控能力，最起码是具备一定的自律能力的。我们都是希望我们的群能够深度的发展下去，毕竟大家天南海北聚在一起不容易，相互鼓励，报团成长多不容易。
我最担心的就是广东的肖老师和我们河北的新队友齐老师，睡眠质量不怎么好，一定得注意身体！找寻到合适的节奏，这才是对生活、对工作、对个人成长最大的帮助。愿我们每一个人都找到属于自己的节奏。
本周三我发生了一次“意外”，四点五十醒来后，竟然又睡着了。五点四十五醒来，我就开始责备自己，并提醒自己——醒来就不能继续趴在床上，否则还会有可能陷入睡眠的状态。这是需要时刻警醒的，尤其是处于劳累的状态。
时间匆匆，自己丝毫不能糟蹋教育的秒时，毕竟自己没有回天之力！一周终了时，便是一周新启际！唱出自己时间的歌……
2018年3月24日 21:21
