青春期孩子的成长，就如春天的花草树木，欣欣向荣而且千姿百态。在这么一个时间段，既是孩子学习知识的大好时机，更是家长塑造孩子品行的最后阶段。从孩子上初中后，我的养育方式已经从陪伴、扶持和监督；慢慢的转化为了：交谈，关注和放手。
对于已经上初中的孩子，生活中已经没有多少秘密；他们的视觉和关注层次，也不再仅仅是学校和学习。于是，我们母女在空闲的时候，常常的谈论彼此的生活圈子，朋友性情，和现在正在读什么书，书中的故事或人物给了我什么启迪。我们一般就事论事，就人说人；一件事情摆出来，可以从不同层面分享经过和为什么发展成这么个结果。对于彼此的观点和理解，母女会进一步分析造成不同意见的原因和彼此不同的生活经历对一件事情的不同感悟。同样，对于历史或者名著中的某一人物，我们也会从他/她的原生家庭，个人经历等多方面分享他/她的闪光点或失败处。
上了初中的孩子，从各个方面都仿佛是一个“小大人”；但从其身心成长以及思想发育而言，都是徒有其表而内里还不够强壮的。针对这种情况，在家庭教育方面，我一改小学时候的事事监督，件件到位的全方位扶持；为明面上给孩子独立自主，对她的学习和生活，给与充分的信任和放手；暗帝里却加强与各科老师多交流，不停的关注孩子在学校的方方面面；如果孩子一切都按预期发展，一直在家庭和学校规划的行程里活动，那么，作为家长，在不停的关注的同时，也经常的给与称赞和指导。如果孩子偏离了预期，那么，要视情况而采取不同的措施。这个年龄段的孩子，有时候，旁敲侧击已达到敲山震虎的目的；或者讲故事警醒以达到自己和老师联手教育的效果；都是不错的方法。
如果日常交流和日常关注效果都很好的话，那么，作为家长，对于已经上初中的孩子，就应该适时放手了。作为母亲，一个受过高层教育的中年妇女。我觉得，对于十几岁的孩子，再没有独立更能散发孩子的光彩了。对于已经上初中的孩子，不仅仅在学习上要独立。更多的是在精神和各种事情的选择上。
愿以我心教我女。对于青春期的孩子，即便是放手养育，在日常生活中，也能常通过各种行动，让孩子看到一个在工作，学习和家庭中，处处精神抖擞、言语幽默、孝顺长辈、博爱和喜欢阅读的妈妈。那么，与孩子共同成长的这些岁月，相信会给孩子的一辈子，指引一个幸福的方向，夯实一个美好的未来。
20180306应朋友要求写的，无锡中小学生家庭教育微文故事征文。
