“传道授业解惑也是一门技能，一门手艺。教师虽不是圣人，但把每一节课讲好，把每一个学生教好，不断雕琢专业技能，当其职责所在。”这是今天在听信息技术课的时候记下来，所谓的巨匠精神大抵如此吧。平心而论今年的信息技术课设计的蛮不错的，所以我就一节一节地听，到现在还没学完。通过今年的学习，我有种自己录制微课的冲动，把英语课上的难点，语法等都录制好，一来锻炼，二来“偷懒”，这样，以后自己就不用声嘶力竭的在自习课上，不断地重复讲解学生错误率高的题了。嘿嘿…有想法重点还得靠实践，这个实践得明年开学了，不过明天得抓紧添加到自己的年度计划里，思维导图的便捷性这就凸显出来了。
今天自己尝试用思维导图绘制月计划，我打算每个月分四周来画，每周分工作日和休息日，绘制地时候自己没有注意纸张的规划，以至于很多分支没办法展开。我将它归结为一次失败的思维导图，没有继续下去，但是这次尝试却让我更加喜欢思维导图了，它没我想象的难，自然也没我想象的简单，我会继续尝试使用的。
