文 | 康磊
一本好书：《我的教育理想》
朱永新说：一个人的精神发育史就是他的阅读史。
而我的教师专业成长史，也起源于朱永新教授的《我的教育理想》一书。
2000年，我无意中得到一本旧书《我的教育理想》，书中“引言”部分的诗歌《教育的理想与理想的教育》即吸引了我。朱教授用诗歌的语言，谈自己对教育的种种展望，为我们描绘了一副理解的教育愿景，着实让人向往。
而对“理想学校”、“理想教师”、“理想学生”等的构想，也在我心中扎下了根。
不料，数年后，这些教育的理想真的落了地，成为遍地开花的新教育实验。
一个网站：教育在线
2007年4月1日， 是个平凡而有特殊的日子，我初次在新教育论坛注册，成为新教育的一员。
那时候，只是自己在跟着教育论坛中的一些帖子在学习，还没有真正专业成长的意识。
那时，只是极大地认同了教育的发展必须先从教师自身的专业提升这一基本理念，于是，自己不断地利用各种机会投入学习。
一次学习：《构筑合宜的大脑》
这是在2013年3月12日，到淮阳参加河南省语文学会第14届年会时，会务休息期间，在会场外的书摊前买的一本书，这是新教育核心成员魏智渊老师编著的一本专门指导教师专业阅读的书籍。书中提出的“知性阅读”“要读根本书籍”等理念，让我茅塞顿开，突然有一种找到教师专业成长方向的感觉。
自此，我的专业成长之路，在新教育教师专业阅读地图的引领下，走上了正式的道理。（此书再版时，改名为《教师专业化阅读地图》。）
一次考察：海门之行
2014年9月16日至21日，我县首次组织一线教师到被誉为“江海门户”之称的江苏海门市考察学习，并入住“新教育家园”更进距离地感受新教育给当地带来的师生面貌的变化，以及对整个地区教育生态的影响。五天的学习，让我对新教育有了更直观的了解，让我对自己的专业成长有了更坚定的信心。
一场行动：“新教育实验”
自海门回来，在我的原单位英民中学以及全新区，搞起了轰轰烈烈地“新教育实验”活动。我被任命为“新教育实验”的项目召集人，组织全校开展“新教育实验”的六大行动。而我自己是亲自组织了班级的“缔造完美教室”实验。
在实验期间，我和学生一起设计班徽，撰写班诗，遴选班歌，一起布置教室文化，一起开展丰富多彩有班会活动，一起共同感受新教育带来的“幸福完整的教育生活”。
其间，我阅读了《过一种幸福完整的教育生活——朱永新教育讲演录》、《新教育年度主报告》、《新教育》、《致教师》、《理想课堂的三重境界》、《我的是大西洋来的飓风——一个新教育教师的生命叙事》、《一间可以长大的教室》等书籍，对新教育实验活动有了更深入的了解和思考。
一种学习：新教育网师学习
在浏览教育在线论坛时，我发现了“新教育实验网络师范学院 ”，几个不怎么显眼的小字。点击进入之后，看到更多的老师在“网络师范学院”学习成长，并且在其中看到很多熟悉的名字。“张硕果”、“党玲芬”等都曾经是《教育时报》的成长力教师，我突然有一种感受：原来她们的成长是有基地的，“新教育实验网络师范学院 ”就是信息时代下一线教师专业成长的极佳平台。
但是，再看一下帖子公告，不禁又有一些发怵了：很高的淘汰率，每周固定的ＱＱ群研讨，对于在一线工作的老师，能保证自己的学习时间，保证自己的学习收获，保证顺利过关吗？
犹豫再三，我还是选择了暂时观望。
三年等待：勇敢报名“网师学习”
如今，我从原来的公立学校，调到一所民办学校，在经过一年多的角色转换与环境适应后，我仍旧坚持自己的专业阅读与专业成长。但心中仍放不下践行“新教育实验”的愿望。
在做校教导主任期间，我多次给教师进行专业成长方面的培训，强调“教师第一”的理念，鼓励年轻老师借现在大好形势，尽快走上专业成长之路，为自己的教育生涯开启全新的篇章。
我一直坚持做班主任工作，虽然民办学校的班主任工作更是繁琐劳累，但因为有之前“缔造完美教室”的实践，我总提醒自己跳出应试的窠臼，在追求成绩优秀的同时，把眼光放得更长远些，引领学生“聆听窗外声音”。
在工作实践中，我渐渐发觉自己专业视野的狭隘，专业能力的欠缺，少了身边专业发展同行者的环境，我如何突围？
这时，我又想到“新教育实验网络师范学院”，我知道，在那里有来自全国的一群“尺码相同的人”在守望着“新教育”的风景。我可以从中打开自我，重新走上专业成长的康庄大道。
在思考了实际工作与网络学习的时间冲突，在权衡了野蛮成长与专业引领的得失之后，在2017年末，我毅然决然地重新向网师学院申请报名，决定克服重重困难，在未来的教育生活中与新教育共同度过。
一份名单：相遇新网师
2018年2月25日，网师学院公布了“新网师2018年春期新生录取名单”，我欣喜地看到我的名字赫然在列，顿时说不出的激动与惆怅：从2007年到2018年，十一年的时间等待，我终于正式成为新教育的真正一员了。不免感慨：我起得很早，却行动很晚。但有一句话，给了我信心：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
相信种子，相信岁月。只要上路，就会遇上庆典！
在浏览名单的同时，我还发现了很多相识的名字：侯建华、李兰芝、肖卫霞、王辉霞、李艳、蔡耀华、韩起云……
相遇新网师，因为对教育的执著与梦想，相遇新网师，因为对教育的情怀与向往。
我知道：未来的路上，我不会孤单，未来的路上，我们会相伴而行。
一次作业：首次作业被评优
针对我个人的教育专业方向，我选择了“家校共育”和“发展心理学”两项课程。
4月６日，发展心理学第一次网络学习，刚过七点，我早早就登录了ＱＱ群，等待丁敬耘博士的授课。还好，有之前学习心理咨询师的知识积累，对于丁敬耘博士提出的一些理念还不算陌生，随机的回复，也得到老师的赞许。
之后的作业是写自己对首次授课内容的感受。我将理论内容与现实生活以及文艺作品人物等联系写了自己对发展心理的感悟。不料，在之后的群公告中，我看到我的第一次作业被评为优秀。
我知道，这仅仅是个开始，未来的学习之路还很长。
我们不是为了拿到某一个证书而学，不是为了得到上级的认可而学，只是为了心中的那份不了的教育梦想，为了自我教育生命价值的提升而学。
一份期待：向着明亮那方
只要行动，就有收获。
朱永新教授我认为：
“教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。 ”
我们期待：未来的某一天，我们通过自己的努力，让自己变得更具教育的高胸怀，更能科学地处理教育中的现实问题，向着明亮那方，去追逐梦想，去引领成长。
为了不负自己的教育生命，我、我们会继续学下去、读下去、写下去，用自己生涩的笔，绘出人生崭新的教育图景，让我们能影响的教育环境变得更完整、更幸福！
附：此文为一篇旧文，再次发布，只为提醒自己：
不忘初心，重新出发！
