在启蒙教育阶段，家长要为孩子的将来，有长远的考虑。比如，语言沟通方面。如果经常说错话，自己也会感到害羞。如果说话不恰当，很容易得罪别人，被疏远而容易挫折。如果说的不恰当，好的事情，也很快变成坏事情。说话要讲究时机，也要合理表达。这样，本来看起来很大事情，三言两语就给解决了。小事情说不好，就会成大事。在家庭中，父母是可以原谅孩子的过错。但习惯了之后，其他人能不能原谅呢？可见，在家庭教育中，怎么让孩子学习是重要的。如何让孩子学会沟通，更是不可或缺的。
在表达的时候，要向前考虑一步；不要有什么就说什么，说什么就做什么。学会让孩子，在沟通之前，考虑怎么合理表达。以防备在出现了问题的时候，双方都不愉快。这样，当孩子要进入学校了；就是要在和小朋友打交道，怎么交好朋友，如何沟通和相处，是必然要学习的。从小学习沟通，就是从家庭教育中，亲子交流开始的。有时候，当父母在生活和工作中，遇到了困难。都会经过交流，去解决它们。当孩子在学习中遇到了问题，也是要思考和寻求帮助；在解决了问题之后，家长也要教孩子，如何使用自己的能力，力所能及地去帮助被人。这样，才是学习。如果只想着别人帮自己，不懂得奉献，怎么去努力实现自我价值呢。
老师在课堂上提问，孩子们都能积极回答。这些问题，就不会成为问题，而是成为分享和沟通的机会和条件。在课后复习的时候，孩子和家长之间，正是缺乏了条件和机会，才无法完成沟通。这个条件是什么，又怎么去把握机会呢？当孩子喊“妈妈”的时候，母亲会马上答应。需求是沟通的开始，要了解孩子的真正需求是什么？启蒙阶段的陪伴，自主阶段的理解。妈妈有好吃的东西，都会先给孩子留着。当家里来亲朋好友的时候，家长也会让孩子打招呼，拿出好吃的东西，分享给大家。当孩子之间能提问和回答，彼此和睦，开心愉快，并共同完成事情。如此，逐渐养成习惯，就会交到朋友。家长教孩子沟通方式，就会使用思路，去理解和确定交流的方向。沟通没有方向，就等于学了不知道学了什么一样。
在家庭环境中，如果孩子和家长持有对抗的情绪，就不容易沟通。让孩子写作业，就偏偏要玩游戏。拖拉习惯，甚至会发脾气。高兴的时候，什么话都好说；不高兴的时候，那是滴水不进。高兴的时候，载歌载舞；难过的时候，甩锅砸碗，痛哭流涕。看起来，孩子不理解家长；家长何尝理解过孩子。沟通不畅，总是会在事上，发生各种问题。在情绪上，矛盾重重。如此，在学习上，左右徘徊；在课堂上，左顾右盼。当沟通畅快，思路是清晰的；按思路完成事，是很愉悦的。当孩子了解，学习过程中，必然会有这样或那样的经历，就不会因为遇到，偏离了预期，而感到沮丧和不安。
