这是一个有关系的学生，他的爷爷和我哥哥是好哥们，所以，在没有成为我的学生之前，他一直喊我老姑，而且，这孩子给我的印象是长得机灵老可爱，嘴甜，每次见了我，抬着头看着我，老姑老姑的喊着，惹得我光想抱抱他亲亲他。
如果让我再选择一次，我真不想成为他的老师了。
自己家的关系户，说实在的，我得照顾一下下。进班就安排了一个小组长。结果和期望相差很大。
一上课，别的孩儿能端坐，他不能；别的孩儿说话举手，他快言快语，张口就来；别的孩儿能整理好自己书包，他的书包一向乱糟糟，别的孩儿回答问题能直立站好，他一向就是两腿叉开，上身趴在桌子上。
我对自己说:这些都慢慢来，一项一项的练习培养纠正训练吧。
第一学期期末考试，结果考了班里的倒数，弄得我好尴尬，怎么把自己家的孩子教成了这个样子。
第二学期，用点心吧，上课多提问，课下多谈心。平时不显山不漏水，结果到最后考试，成绩依然是不理想。
渐渐的，这孩子的毛病又多起来了，偶尔不写作业，丢三拉四，让妈妈来了学校沟通，结果效果不好，反而是他妈妈对我一直喊姑这样，姑那样，弄得我感觉很不好意。
现在，从他的作业里经常看到他略有潦草的笔迹，还有日记里对妈妈打他的怨气。
今天，找他谈心，三番五次不来。得用点心了。
