最近，刷到一位网友整理的“避雷”清单，很有共鸣。
主题为“不能对孩子说的话”，句句却可能是家长的口头禅：
“都是你自找的，早听我的就不会这样”“别整天胡思乱想，把书读好就行”……
看完觉得印象最深的，是那句“大人的事，小孩别插嘴”。
因为，此前自己在工作和生活上碰到糟心事，总觉得和孩子爸一起商量着解决就行，孩子知道了也帮不上忙。
可就在上周末，给儿子检查作业时，我发现他写的作文以家为话题，结果全文都没提几句有关“爸妈”的话，净是流水账。
当时，我就告诉他：“要动脑筋，用心去写。一篇写家的作文，与家都不沾边。以后还想怎么拿高分？”
结果没承想，这孩子还委屈上了：
“你们下班就进厨房，还老讲究‘食不言，寝不语’，我都不知道你们做了什么，怎么写呀。”
仔细想想，这样的问题确实存在。那是我们觉得孩子小，有些事做不好，可却忽略了：
当孩子逐渐独立，需要更多的自主权和情感支持。
比起什么都不让孩子管，让他们参与家中大小事，或许更有利于他们的成长。
1.大人越管事，孩子越“无所事事”
在教养孩子的过程中，不知大家是否遇到过这样的情况：
为了避免孩子走弯路，会选择在起点就把那条弯路筛掉，认为这样孩子就安全了。可到头来，不仅父母累，孩子也依然不让人省心。
究其原因，并非是当家长的管得不到位，相反，是凡事做得太细致，才让自主意识增强的孩子慢慢失去了“生活的勇气”。
80后奶爸@易轶，就分享了自己身为过来人的经历。
他说，自己小时候，在家什么都不用干，凡是准备亲自动手，父母就常用“你做不来，你不得行”这类的话，劝退他。
印象中，发生过这么两件事。
一次是初中时，他想买个随身听，结果父母不同意，最后就给买了个复读机学习。后来买回家英语没听几次，看着烦还被他摔烂了。
还有一次是，高考完买手机。他有喜欢的款式，父亲却告诉他：“你买了这款要后悔的，我经验比你丰富”。愿望落空后，他甚至为此闹了三年。
渐渐的，易轶变得越来越沉默，也越来越没主见。所以，当他有了孩子后，如是感慨：
“孩子小时候弯路走少了，长大后他走的弯路会更多。”
确实是这样。父母为孩子遮风挡雨是一种保护，但也是这种面面俱到的保护，剥夺了孩子试错的机会。
就像在生活中，我们会看到这样的场景：
有些孩子一次考试没考好，就下意识觉得自己不是学习的那块料；
被鼓励尝试下新事物，先自我否定说“学不会”，还没开始就放弃了……
部分家长误以为这只是不自信，但或许是这些孩子很少、甚至从未做成过一件事，习惯了等待帮助。
替孩子做得越多，他们越不“懂事”；孩子自己做得越多，才会越主动。
2.如何看待孩子，就是在如何塑造孩子
想起蒙氏教育中，有个很重要的理念就是“Help me to do it myself”。这里的帮助，不是强调“别人帮我做”，而真正的含义是：帮我，让我能自己做。
让他们在每个阶段经历些符合年龄的磕磕绊绊，同样不失为父母对他们的呵护。
因为，儿童不会自我判断时，往往会通过他人评价来判断自己。
很多时候，避免开始不是少走弯路的捷径。恰恰是，让他们学着去做，才会慢慢懂，逐渐拥有解决问题的能力。
看过一个教育短片，里面妈妈的做法就很值得借鉴。
平时，她带着孩子一起卖水果。
那天出摊，女儿看到其他孩子吃着冰棒，很羡慕。于是，这位妈妈回到家后，给女儿做了一块“冰菠萝”，并且打趣地问：
“是不是要比冰棒更好吃？”
孩子开心地说：“嗯，妈妈。这个太好吃了，或许我们可以卖这个。”
她没有否定女儿“不成熟”的提议，反倒把切好的菠萝放在一个装着冰块的箱子里，然后让女儿去卖。
起初，女儿只是怯生生地问路人“要不要买菠萝”，结果没人买。之后便灰心地问妈妈“为什么”，妈妈说，那就去市场看看别人怎么卖的。
得到建议后，女儿照做，真的跟着摊贩学会了大声吆喝：
“五泰铢一根，三根十泰铢，要买菠萝冰棒吗？”
生意越来越好，就连那些之前买冰棒的孩子，也转而找到小女孩来买冰菠萝。
而短片中的妈妈，虽然没读太多书，但相信孩子能把事做好，其实就是她给女儿最好的礼物：
“我很开心她从学习中获得经验，而且靠自己的力量解决问题。如果有一天我不在身边，我也知道她能够好好的。”
最后，这个故事的小女孩原型，还在2013年成功获得了博士学位。
我想，家庭教育的好坏并不在于父母为孩子做了多少，而在于孩子自己做过多少。
因为，那些从实践中习得的技能与品质，将成为他们一生的财富。
3.参与式教育，让孩子越来越担事儿
育儿专家李玟瑾说过：
“越是到青春期，越要让他担事儿。生活本身就是知识，一定让他从初中到高中要介入一些生活事件。”
深以为然。
学习从来不局限于课堂与教科书，把生活中的大小事做好，是孩子对自己负责的开始。
育儿博主@夏林就曾分享过自家的“小管家计划”，效果明显。
她说，让孩子当好家，并不是要把每件事都安排得井井有条，而要讲究循序渐进。
譬如，做计划很容易，但真让小孩把每一条计划都执行到位，孩子其实会产生抗拒心理。一直拖着不做，最后还是的大人帮忙完成。
那正确的做法是什么呢？可以分4步进行，慢慢引导孩子。
首先，管好自己的事。
先易后难，是做事的核心理念。
毕竟，孩子年纪小，对很多事情可能都是“心有余而力不足”。
那在这时，不妨先让他把小事做好。
譬如，作业按时完成、少发一点脾气，做到对自己的习惯负责，如此才会在“管自己”和“管他人”之间，有个平稳的过渡。
接着，动手做家务。
过往为了让孩子安心学习，家长可能会一手包办所有家务。
那在锻炼孩子的过程中，大人就可以卸下包袱，不再在孩子面前“无所不能”。
而是把摘菜、洗碗，扫地、扔垃圾这些碎活儿，交给孩子去做。多动手，能让他们受益一生。
然后，让孩子“管理”大人。
家庭活动中，试着让孩子安排具体项目、制定规则。
比如，是打羽毛球还是篮球，是三局两胜还是五局三胜。
这样，在大家比较“无聊”时，孩子才可能有想法，主动发起亲子座谈会，把“小孩的心事”告诉大人。
这时，进行有效的亲子沟通，父母更能关注到孩子真实的内心世界。
最后，当一天管家。
经过前面的铺垫后，就可以试着让孩子当家了。
夏林说，让孩子安排一天的行程时，本以为孩子只会考虑到自己，结果没想到女儿却说：
“我想去书店，爸爸妈妈你们有什么想法，我们一起来安排安排。”
着实让当父母的备受感动。
更欣慰的是，一天下来，女儿不仅事事记账，严格控制支出，最后还从预算里省下一笔钱。
可见，让孩子自己去经历、去体验，他们更能在解决问题的过程中去思考“我能做什么”“我的角色定位是怎样的”。
逐渐建立主体性，才是真正的成长。
4
诚然，不论是大人，还是小孩，都是家庭建设中的参与者。
因此，当孩子说“我想自己来”时，父母先别急着拒绝，而是放手让他们自己尝试。就像一句话说的：
“我们养孩子的最终目的，就是让孩子拥有足够的能力离开我们。”
一代人有一代人的活法，父母偶尔懒一点，孩子才会勤快一点。
亲而不密，不替孩子体验人生，方才是最舒适的亲子关系。
点个“在看”，愿孩子们心怀暖阳，被有爱的童年温柔拥抱。
作者简介：遇见小媛，一手执笔，写尽千山。
