老师！老师！
文 大雨落幽燕
一 老师！
古时，师者传道、授业、解惑也。
今日，为师每天不仅要面对着不同的奇葩生，他们奇装异语，行为令人不可思议；而且平时不同的非教学任务，让老师累得气喘嘘嘘；若遇到不讲理家长的校闹，老师被碰瓷、被讹诈，看着家长们理直气壮的神情，老师哑口无言，日子整得一塌糊涂。
社会从来都是对老师谈精神而不谈待遇。老师如蜡烛，燃烧自己照亮别人。让大家都变成了“焦郁碌”：焦虑、忧郁、忙碌的。
大学刚毕业的小刘顺利得通过省里的特岗教师考试，高兴地当上一名乡村老师。工资虽然二千元多一点，但是对于刚毕业的大学生在现代社会里能找个养老并且收入稳定的工作也不容易，自己挺知足。
这几年，在农村学校里教书，虽然工资是低点、时间占得比较死一些，但是刘老师心里对这份工作挺喜爱的，对孩子也蛮上心的。
世界这么大，都想去看看，可年青的刘老师一直坚守在农村学校的三尺讲台之上书写自己的芳华和远方，难得可贵啊！
最近几年来，网络、新闻等对教师负面报道的越来越多，老师越来越不好当。现在的孩子越来越任性，个别家长对教师也越来越不尊重。真正让刘老师灰心丧气的是一次对学生的体罚事件。
刘老师的班里有一个十三、四岁的男孩子经常跟一些社会上不三不四的人员鬼混在一起，隔三差五地逃课。
有一次，他逃课被刘老师撞见，刘老师把他带回教室里现场教育一下，想在班里警戒另外一些蠢蠢欲动的学生。
可是这个学生自认为认识的人多，牛气得很！拒不认错，还顶嘴。血气方刚的刘老师一气之下当场朝这个牛气冲天的男孩踢了一脚。
突然，他的同桌则“仗义”挺身而出，认为老师体罚学生不对，激烈地冲刘老师吵嚷，并猛地摔书离校，以示自己得不满和抗议。
刘老师被他气得浑身发抖，嘴里也说出不话，班里其它学生也议论纷纷，班里乱成一锅粥。
那个牛气的学生更是双手握拳，脖子猛挺，双目怒瞪向刘老师，活像一个光着膀子到处找茬的“镇关西”，大有与老师不惜一战之势。
可惜老师不是鲁提辖。
一想到学生的安全，气得晕头胀脑的刘老师还得赶紧去追回那个充满“水浒精神”的学生。
刘老师跑到校门口，这个不知天高地厚的学生对他竟破口大骂，引来不少不明真相的群众围观，并对他俩指指点点。
生生的把刘老师逼得半疯！
愤怒的刘老师再也忍不住了，对这个犯浑的学生一顿老拳。一会儿，赶到的老师把刘老师和学生劝开并拉回到办公室。
情绪慢慢地静下来的刘老师，心里也比较后悔，觉得自己行为过于偏激了，在群众中选成不好的影响。但自己的本心也是为了学生着想，希望这个男孩的心能收回到学校里，认真地学习。
由于另一个犯浑的学生突然插入让刘老师措手不及，学生乱骂如火浇油般，激的王老师行为失控。同时校外不明真相且好事观众又议论纷纷，顿时谣言四起。
第二天，孩子的家长到校猛闹，要给孩子讨个说法。一遍遍痛叙自己的孩子身上有於血，胳膊不能动，头也痛，夜里睡不着，做恶梦。并扬言拉横幅、上新闻、上网络………
得势不饶人的家长口无忌讳，胡搅蛮缠，憨厚的小刘老师机械得重复着“说他不听的，还骂人……”
“谁叫你打人的？当老师就能随便打人吗？”
老师不是警察，面对再猖狂的学生，只能动嘴教育。
随后刘老师带家长、学生多次去医院检查无任何伤害，可家长仍说孩子被吓睡不觉，精神愰惚，纠缠不休。
刘老师一家被闹得一地鸡毛，本人也气得神魂颠倒。
刘老师托关系找人调解，最终拿出二万元平熄了两家家长的怨恨和欺诈，结束了这次轰轰烈烈的校闹。
这样的结局让所有老师惊的下巴掉地上，脆弱的小心脏充满了余悸。
一件突发意外的小事情，老师竟被家长闹得鸡犬不宁，处理竟是这样的结果，这样的学生怎么管？还能管吗？
事后，老师们都纷纷摇头说，老师的路太窄了。
本来老师和学生、家长的关系相处十分脆弱，万一出了什么事情，家、校各说其词，公说公有理，婆说婆有理，老师百口莫辩，老师成了接盘侠和出气筒，承担一切的风险和责任都是老师！老师！
老师成了软柿子。
老师也是上有老下有小，肩上的压力很大。管理学生的分寸很难把握，万一有个别学生对老师犯浑时，老师虽是凡人，而在学生面前都需要一点尊严，不然怎么传道授业呢？
老师不是泥人任人揉捏，应有适当惩戒权，可是碰到校闹，上级领导为了平熄事态，老师往往是替罪羊。管理学生代价那么大，谁敢冒险呢？
万念俱灰的小刘老师义无反顾的辞职了。家长吹灭了老师的灯，一定会烧着自己的胡子！
今天，家长胜利了；明天，孩子会赢吗？渐凉的老师心还能温暖学生吗？
事后，老师们明智地开启“自保”模式，上完课，教完书，学生的事不能瞎参乎！睁一只眼，闭一只眼，一天无事就行。
也许刘老师年轻气胜，没有控制住自己的行为，也许这件事会让教师“吃一堑，长一智”，但是老师整日面对几十个性格各异的学生和不同类型的家长啊！
老师不是佛，很难做到“普渡众生”。
老师的彷徨、忧伤，是教育黎明前的黑暗。教书不容易，老师啊！对自己的日子不要莫珍惜！
二 老师！
在这个七八百人的中学校园里，小美属于本人一扔到人堆里就找不到的那种超级平凡型女孩。
她个子不高，长相也很普通，学习更是一般般，走到哪里都好像是可有可无的存在。
到底是从什么时候开始，小美在同学们的心目中的面目逐渐变地清晰了呢？好像就是从她第一次冲着班主任老师瞪眼睛的时候开始。
那可是个有名的厉害班主任老师，同学们都害怕他，只有小美敢用眼睛狠狠地和这位威名远扬的班主任老师对视。
还有一次，班主任老师好像要用他那杀伤力无限的长教棍去指点小美时，被小美一把给抓住了，并让教棍从班主任老师的手里滑落出来，顺手摔在地上。
“啍！”小美大大的双眼恶狠狠地瞪着不知所措的班主任老师！
小美的形象在同学心里瞬间爆棚、帅呆了。可班主任老师的形象简直就是瞬间从神坛跌落地上的感觉，威严尽失。
因为从那一次后，很多同学都敢有样有样的学习小美，和班主任老师怒目相向了。
当然，学生和其他老师的地位颠覆从此一发不可收拾，个个皆为猴哥，闹得“天翻地覆”。
每个在学生心目中最厉害的老师也变得入乡随俗了，他们在小美的班上课时大都变得睁一只眼、闭一只眼对待学生的学习了，到啥山上唱啥歌。
其他本来就温和的老师上课时，更是在学生心目中自然也就变成可有可无的存在了。
以前，上自习课时，课堂是非常安静学习的课堂；现在，自习课变成了一池嬉闹无边、蛙声一片的课堂。
学生中想学习的也学不下去了，自然而然地拿着课外书在课堂上打发时间，本来不想学习的学生更是正中下怀，聊天的聊不亦乐乎，玩手机的玩闻“机”起舞，睡觉的睡得处处闻鼾声……
教室为花果山，大家都在大闹天宫的路上。
小美自然是这一群无法猴子的齐天大圣，因为她敢于挑战权威，所以得到了许多的女生崇拜，粉丝团慢慢地发展到其他班，漫延到其他年级。
星星之火，可以燎原。
渐渐地老师们会发现在其它班上课时，经常有个别学生睡觉，甚至个别学生明目张胆的玩手机、偷偷地聊侃等等。
后半堂课，老师又看着学生睡倒一片，还得继续淡定把课讲下去，这是老师不“作为”？还是学生太任性呢？
用现在的话来说，老师管学生的度不好把握，怕惹一身是非，不敢管事了，更怕摊上事。
现实就是小美在学校拥有了很多的脑残粉丝。本来籍籍无名的小美，现在走在校园里，简直成了叱咤风云的人物。
随着小美的出名，同学们才渐渐发现怪不得小美胆子这么大，敢与老师对着干，原来她的家教不一般。不仅家教不一般，父母还特别宠爱她。
她在学校怼了一圈老师，回到家里告诉父母，父母不仅没有说她做的不对，反而夸赞她，老师做的“不对”，就是要跳出来抗议。
老师形象不仅靠教师自己树立，更重要家长要自觉维护的。我们许多家长，当着孩子的面，非议老师，非议学校的是是非非，不就是没宠你的学生，没惯你的学生吗？还是成绩没达到你的要求吗？
家长自己图一时的嘴快，发的是牢骚，留在学生心是阴影。
你不维护老师的权威、不遵循学校的规则，不能与学校教育保持一致，只会让孩子增加抵触情绪、任性心理，最终只能害了孩子。
可以说有些家长从骨子里瞧不起老师，这些孩子对老师的尊重也好不到哪里，自然学习成绩也好不到哪里去。
现实的风慢慢得将老师的心刮得如秋叶般枯萎了。
老师管学生，有的确实凶残，不仅同学很讨厌，就连很多老师也倍感讨厌。
这时候小美的出现，简直就是给大家在学业压抑的环境里照亮了一抹亮丽的风彩。
于是乎，天翻地覆。老师上课，小美忙着描眉涂口红，粉丝们也纷纷效仿。一堂课下来，女同学们唇红眉细，精雕细刻，真是万绿丛中片片红啊！
倘若我们不幸遇上这样的学生，什么招都试过，就是不见奇效。有时候，自己可能会怀疑自己是不是特无能？想从床上跳下来摔死的心都有吧。
但还得忍，这社会不是那么容易找工作的，况且保护学生的人多，给老师念紧骨箍的人更多。
再说，电影里尽演一些奇葩学生勇斗老师的事情！于是，老师们还得继续和小美这类同学斗智斗勇。屡败屡战，屡战屡败，沮丧至极，抑郁之极。
生活不相信眼泪，家长难理解老师的无奈。老师们成为了“焦郁碌”——焦虑、郁闷、忙碌，却依然败给了奇葩学生小美。
现实，把老师逼成“祥林嫂”，整日絮絮叨叨，精神崩溃。谁还能撑起农村明天的教育？
把学生宠成公主，无礼无知。孩子，你的明天是否依然灿烂？
三 老师！老师！
不是优秀的老师就一定能把所有学生都教的优秀，就像班里的学生跑步一样，都尽力奔跑，也可能有落后的孩子。要不老师太伟大，化腐朽为神奇，点石成金了吗？
不是所有的好习惯都是老师教给的，要不为什么同一班的孩子也可能有天壤之别。
也不是所有的坏毛病都是因为老师教育不当，北大的学生也有犯罪的。
老师分配教哪些班的学生，学生跟哪些老师学，学生若抱怨一年，学生就痛苦一年。
既然这是老师的学生，老师都会尽心地爱他（她）们，给他们自己能够给他的最好的知识。
也许有这样一种情况可能是幸福：
学生比较聪明、有好习惯、善于自我控制，纪律从不让老师费心，结果班风好，成绩优。家长夸老师教学有方，大家认为老师管理有法，这时连老师自己也觉得很有成就。
但现实可能是另外的一种情况：
学生没有这么优秀，大部分都平平常常，并且有的还特奇葩。老师要教育，老师要反复教育，要费己心志，劳己筋骨的教育。家长要耳鬓厮磨，老师更是跟学生在一起的时间很多，尽其所能。
学生稚嫩的肩坚难独立地扛起沉甸甸的学业，每个成功学生背后也有家长鼎力相助和教师不辞劳苦得“诲人不倦”。
有时，大家都认为自己很辛苦、付出很多，但学生的成绩却还是一般般，家长满腹牢骚，老师也无可奈何。
世界上只有对老师的偏见和歧视，才能给老师的身心造成伤害，而且长久。
为了学生的明天，理解和善待老师吧！
注：虚构，请勿对号入座。
