我非常清晰地看到身边大部分老师有一个很深久的负面信念系统就是：“现在的学生，一届比一届难教，每年总是遇到越来越多的问题学生”。
而实相是：你应该感谢遇到的每一个问题学生，把问题当成教育资源。
别总是抱怨环境，因为遭遇了问题学生，才能让你有机会思考和实践，把学生培育成才，当学生成才了，你就真正成长了。也可以说是你陪伴学生一起成长了。
你是自己生命的创造者，是决心，而非环境在决定你的命运。你创造丰盛富足的能力，从来不受任何的外在环境所条件影响……
而影响这一切的结果是你内心深藏的信念，因为你笃信学生会变好，你也会成为教育专家，你所向往美好的幸福教育人生也会真的实现，这是信念的力量。
同样，如果你的能量场是消极的，认为某个学生是坏孩子，你所赋能给他的也是负能量，他也会朝着坏孩子的方向去发展。细思极恐，这么说，学生的行为和改变都是由我们老师或家长一手造成的。
经常得到夸赞的孩子，他往往会向善，积累，乐观，自信，而在课堂上处处受到每个学科教师冷遇的孩子，他也会变得自卑，仇恨，沉默寡言，与老师作对。
那么，我们教师该怎么做才能扭转乾坤呢？以下6点，干货满满，快get住：
01归属，找到教育幸福的密码
你为什么跨进学校大门？你要把学生带到哪里去？我个人以为，追求幸福的教育人生是每个教师的理想信念，既然如此，为何要让自己的教育生涯蒙尘，善待和关爱每一个孩子，引领他们走向阳光才是正道。
让每个孩子感受到你的关爱，而不是处处揪着孩子的不是而训斥，如果让学生感觉你在教育他，那才是教育的失败。
教而不育是我们教育工作者的最大悲哀，教育是让一个人变成更好的自己。我非常佩服窦桂梅老师，每天在学校门口迎接每个孩子，与孩子大姆指打卡成为“大姆指”校长，让孩子感受到她爱的赋能，为孩子点赞，让孩子每天能量满满。
她的教育理念是：把孩子放在学校的正中央。我的理解就是一切以学生为中心。
02改变，遇见更好的自己
每一秒你都可以改变你的未来，而且可以让你的未来越来越好。永远记住： 改变任何人之前，改变世界之前，需要改变的是你自己。
改变＝内在＋外在，从内到外，把自己打造成一个教育能量传播者，内强素养，外树形象。
外貌，穿着打扮都要包装好自己最美好的形象，知性，阳光，自信，大气。
多研读教育书籍，汲取智慧和力量，言行举止成为学生的典范，学高为师，身正为范，不能把社会歪风邪气带给学生。
时时以名师，教育家的标准严格要求，规范自己，终有一天，你也会成长成为一名真正的名师，至少成为学生尊敬，家长认可，学校同行肯定的新时代好老师。
03标签，定位好个人专业成长方向
人生没有白走的路，每一步都算数，早定位，早成长，千万别随波逐流，安于现状。
把心中存在的正面和反面标签以关键词的形式，逐一写下来，然后再一个一个地删除掉所有反面的关键词，再一个一个删除不重要的，次要的正面关键词，直到最后只剩下唯一的关键词，那就是真正的自己。
标签不要太多，只要一个就够了，然后对照这个标签，有针对性地只做一件事，持续做，最终遇见最好的自己。
于永正老师一生追求“让学生喜欢”为目标，最后成为学生最喜欢的教育家，李吉林老师每堂课都让学生在课程情境中体验到学习的乐趣，最终成为儿童情境教育家。
04体验，学习百遍不如体验一遍
体验有美好的体验，也有恐惧的体验，不管美好还是恐惧，都必须亲自体验，人生难得几次经历。
要教会学生游泳，自己得先下水才知道哪里水深水浅，在岸上的游泳教练，教不出游泳高手，不下水的学生，永远不会游泳。
教师，往往缺少社会实践经验，如果照本宣科，不可能培育出社会有用之才，因此，要多出去走走，看看外面的世界，不要囚禁自己。
记住，说破百遍，不如经历一遍。
05状态，随时保持最佳
要调整自己的情绪和状态，随时保持喜悦，激情，感恩投入到学习，工作和生活中，让自己的能量传递和感染身边的人。
不要抱怨，不要松懈，更不能放弃，遇事保持积极心态去面对，静心释事，在你的信念系统里没有消极，更不可能带着情绪工作和生活，否则后果将会变得很遭糕，不可收场。
积极心态像太阳，照到哪里，哪里亮。
06行动，成为领域专家
你与梦想之间有个巨大的鸿沟，那就是践行，人至践，则无敌，梦想再好，没有践行和积累，终究只是梦和想。
有目标，大胆去追求，有梦想，一定要去奋斗。
游泳高手不是从书本学来的，他只不过在水里憋气比你多，呛水比你多，双腿蹬双手划水比你多而已。
刻意练习，让自己成为领域专家，唯有爬到金字塔顶尖的人，才能领略到更多的风景。
做到以上6点，重新升级你的信念系统，重塑幸福的教育人生，让我们一起遇见更好的自己。
（齐帆齐微课第213篇，1847字数）
【我是韦成继，007全民写作大使（编号062），“教师写作成长@实战派”发起人，立志推动全民写作，通过写作影响更多中小学教师获得成长和改变，您可以在评论区留下自己的疑问或观点，与作者和其他读者共同交流】
