2018年11月6日，平凉市2018年课堂教学（优质课）竞赛与观课议课教研活动农村小规模学校个性化教学组课堂教学活动在泾川县汭丰乡三十梁小学拉开帷幕。
11月5日，来自全市七县区的村小个性化教学组十二名选手和他们的指导教师一起参加了竞赛与教研活动安排会，并以“如果面对一个10人的教学班，请你以某一课时的具体教学内容为例，说说怎样落实个性化教学”为题展开了课前说课活动。
近年来，我市把扶持办好农村小规模学校作为教育均衡发展的重要抓手，出台了《关于扶持办好农村小规模学校的意见》，通过教研引领、典型引路、经费扶持、师资统筹、活动帮扶、督导跟进等措施，以“魅力教室、活力课堂、个性课间、轻松课外”为主要特点的小班化教育和联校走教等教学组织形式与资源配置方式，对盘活农村教育资源、激发农村教师的教学热情、提升农村教育质量起到了有效的推动作用。一些典型案例进入全国视野，推动形成了“平凉共识”。但我们清醒地认识到，这些改革措施和实验探索，更多地关注资源整合和内部结构调整，小校小班的质量提升依然是制约我市农村小规模学校内涵发展的深层次问题。
平凉村小个性化教学坚持以学生为中心，体现“个性化学、定制化教”教学理念和“一生一策、精准施教”教学策略，实现“面向每一个，关注每一个，发展每一个”的培养目标，试点推行以个性化教学为载体的农村小规模学校课堂教学改革，全面推进农村小规模学校内涵发展和提高农村教育教学质量。
平凉村小个性化教学要求推行“一生一策，精准施教”。着眼学生个性特点和个体差异，依据各科课程具体内容，推行“一生一策、精准施教”的教学策略。要求科任教师从每个学生的个性特点和学习现状出发，从学段培养目标、学期提升计划、月度成长措施、学习成长评价等四个方面制定精准施教策略，促其个性发展。科任教师要动态掌握学生成长状况，详实记录学生学段培养目标、学期提升计划和月度成长措施的完成情况，及时调整和改善工作方法和教育策略。
11月6日，平凉市2018年中小学课堂教学竞赛与观课议课教研活动课堂教学观摩活动在泾川县汭丰乡三十梁小学正式拉开帷幕。三年级四名学生的语文课堂在执教老师的引领下，开始了《金色的草地》的教学，会认6个字，会写13个字；有感情的朗读；读懂课文，感受乐趣；表情词语的表情达意作用成了这一节课的目标。不同形式的朗读成为整堂课的主旋律。。通过吹蒲公英毛绒绒的种子体验“金色的草地”。且不说个性化教学，单就实践体验就有可取之处。
静宁县司桥教委杨芳弟老师执教的四年级语文课《秦兵马俑》通过规模宏大、类型多样、个性鲜明的兵马俑向孩子们展现了一副中国古代文明图。
《我的祖国多辽阔》是人教版五年级品德与社会第三单元第一课，来自灵台的谈军艳老师通过视频、歌曲、拼图等手段，自主表达、互动探究、合作拼图、交流感悟等形式展开了对教学内容的行云流水般推进。如果用班级授课集体教学的角度说，无疑是一堂好课。
