看完视频，我相信衡水中学高三学生饱满的学习激情，努力奋斗的拼劲对同样作为即将高三的你们各位应该有所触动。我们的各科目一轮复习已经陆续开始，一轮复习核心目标是夯实基础，提升问题解决能力，为使我们的复习更有质量，高考能冲击更好的大学，在认真听课，保质保量完成作业等常规基础上，我提出四个方面的的倡议:倡议一做好激情晨晚读，使大脑皮层更活跃，使我们的记忆更高效。目前我们已经开启了一段时间的激情早读，我也倡议大家利用下午的大课间自主开启晚读。也倡议我们的早读能更更大声更专注更有激情，下来请大家跟我看一段视频。科学研究表明，大声朗读好处多，12345。
倡议二，利用周末时间对一周所复习内容，构建概念图，使基础知识系统化，这样也能增强在不同情境中对知识的灵活运用能力，还会使你的思维变得更加有条理。如何构建概念图，这里我选了三个科目的部分内容给大家进行展示，
他们都有一个共同点，围绕一个中心主题或大概念，层层延伸出来小概念。所以在构建概念图时，我们可以先确定这周复习的一个中心主题或大概念，然后围绕其罗列小概念，根据概念大小与包含关系，层层分级罗列，用线连接。具体实施时，我建议各科老师根据科目特点予以指导，或者制作一些重要知识概念图，张贴在教室或楼道，使学生可以随时可以看到学到，也可以模仿着构建。年级部我和赵文梅老师也会给同学们提供一些资料。
倡议三，建立错题集，错题题目中考查的知识或方法对你来讲就是你的学科弱点软肋，复习复习，复习啥呢？就是搞明白这些，这才叫学习，而不是把你会的题反复去做。如何构建错题集，对于效率好的同学我建议可以专门准备个本子，将错题纠正后整理，这是一个强化过程，也有一个比较剩时间的办法。一轮复习，各科都有练习册，也印发试卷。每次做完，老师讲完之后，把你做错的题全部用大框圈出来，保证你翻到那一页时，一眼就看到了。也可根据你的犯错情况，比如审题不仔细，基础知识没掌握，或者解题方法是你开始没想到的等等进行标记。每隔一段时间，回头望，看看第二次还会不会。
倡议四，制作记忆卡，将碎片化时间充分利用起来，实现对难点和重点的记忆。大家看图中衡水中学的学生，他们排队买饭时，操场集合时手中都有一张纸上，在看或者在读。这张纸片就是记忆卡，怎么制作呢。很简单，取一张纸，裁剪平整，每一节上课的时候跟着老师的思维与节奏，对老师强调的必须记忆内容，你认为自己需要一些时间才能背下的内容及时书写到卡片上，这样也可以提升上课专注力。或者，周末你可以进行一周复习知识盘点，对存在记忆困难的内容书写到卡片上，贴到你桌子显眼地方，保证你随时可以看到，大课间活动在操场漫步时可以拿出来看一看读一读，或者吃饭排队甚至上厕所时等等碎片化的时间拿出来随时记忆。这些卡片上的内容根据你完成记忆情况进行标注，如果还是记不下，累积到第二天或者第二次制作的卡片上。之前的的记忆卡用过也不要丢，整理下来隔一段时间再看一看，检查下自己还记着没。这是我咱们高二一位同学做的，他将当天自己给自己听写的单词没写出来的几下，还有几个非常重要的数学公式和化学反应式配平写下来，利用课间等碎片时间进行记忆，最后他对卡片上的内容进行了自我评价，记下的打对钩，没记下的接着记。
以上是我的倡议，最后借用清代文学家彭叔端的一句话与诸位共勉。
