敬爱的师父师母早上好！亲爱的老师们早上好！
昨天回来和孩子相处感受特别深，沛琳说选蛙泳和自由泳的时候，妈妈给她报班蛙泳，她自己还要考察，观察教练教两种泳姿的方法，看教练的分解动作才选择确实学哪个。我从中感受到孩子具有独立的思想和观察选择的能力，可以排除妈妈给她选择的干扰。
选择的权利特别明显：买衣服、鞋子，眼光独到，都要自己看上选择。
学游泳的过程中，大人有压力，教练却指着她说：“像这样聪明的孩子她明天就学会了你信不信”，从教练话语里的“聪明”，我感受到孩子学东西特别快的原因，是她内在的沉稳、定力、自信心、勇敢。师父说孩子学习靠兴趣，求学的欲望，我感觉孩子具有了（昨天她说这个假期学游泳下个假期学画画、再下个学期学跳舞、学音乐、学武术、学画画，一口气说了五门兴趣班）。这里面真正原因是师父书院的教育理念，捍卫孩子对学习的兴趣，孩子对学习方面没有收到打击和厌恶。
而教育家也说教育孩子是全人格的培养，比如：她去游泳，准备游泳用具，换衣服、学习、到洗头洗澡换衣服，吹头发，装换洗的衣服打包，自己提着回家，这是一个完整的系统，做事有始有终。看到别人的孩子，妈妈在帮忙拉拉链，打蝴蝶结，吹头发，提袋子，然后我会提醒年轻妈妈，以沛琳做示范，教她孩子的事情，妈妈只负责教，不负责做，她一旦学会这就是孩子自己的本领了，孩子学会一样东西会很有成就感和自信的。比如教她如何拉拉链系蝴蝶结、吹头发等等，那位妈妈立即就行动了。
比如孩子收拾行李：对清单、选衣服、叠衣服、封箱、提箱子到目的地。这是一套完整的培养全人格孩子的系统。
看着孩子这些的成长，她具备学习力、兴趣、内功，求知的欲望，应试教育的学习不是问题。
感恩师父师母创办的书院、小云姐的赞助，和每位老师们的教导，一路走来，我跟着师父师母走了整整7年，女儿走了第6年，真的无怨无悔，值得[合十][合十][合十]
