语文组是学校教研组当中的大组，更是强组。学校高度重视语文教研组教师队伍的梯队建设工作，也非常体谅语文组老师工作的辛苦不易。很多任课老师说，以前没有跟语文组老师坐在一个办公室，根本不知道语文老师工作这么繁琐。坐在一起了，才了解语文老师是如此敬业的，深受感动和鼓舞。
刚刚一到六年级学会组都进行了发言，从质量分析到课件展示，都充分体现出“认真”二字。
我也想为期末分析思考几点，说上几句：
一、教学成绩体现在数据上。二年级的试卷分析中，充分用数据说话。用数据说话，就是既要有纵向比较，又要有横向比较。试卷难度较上一年度、上一学期是否有提升，学生应用能力是否有提升？从数据纵向比较上一目了然。跟校内、校外同年级比较，更能找到自己的优势和差距。这次考试一年级平均分最高的班级是97.81分，优秀率为100%，而我所了解到另外一个直属校一年级最高平均分为95.3分，优秀率为93%。相比之下，我们的一年级、四年级、六年级成绩是比较优异的。但是我们不能骄傲自满，切记种瓜得瓜种豆得豆，继续耕耘才能继续收获。
二、教师水平体现在学生身上。转化潜能生、辅导潜能生，我们是否进行了提前计划，是否进行了顶层设计？孙瑜老师曾说，想要学生走出题海，老师就要走进题海。要求学生背诵的诗文，我们自己是否能倒背如流？要求学生写的习作，我们自己是否能先写下水文？义务教育阶段的生源质量参差不齐，我们只能不厌弃、不放弃、不抛弃任何一个学生，只只蚂蚁捉上树。
三、教育境界体现在专业热爱上。只有热爱专业，才会钻研文本教材；只有热爱专业，才会研究学生学情。传承五千年文化，我们是责任人。我们打心眼里热爱中国语言文字的美，上课才会激情四溢，孩子们才会跟着热爱国文。这个学期，在一大批语文老师如王美军老师、谭杰老师、刘佳老师、刘斯旸老师等的指导下，学生见报发表的习作可谓是大丰收，仅《长沙晚报》上发表的文章就有40多篇，取得了可喜的成绩。但是刚才的质量分析中有些遗憾，没有看到大家对学生作文的分析。
对假期及来期工作，我想给大家两点建议：
一是每个年级必须要有领头羊、火车头，大胆开展工作，不吝分享经验，带领年级整体提高。
二是假期要加强谋划，实现弯道超车。大家都发现试卷上，考查课后拓展的部分、要求学生综合运用能力的部分、需要学生表达自己理解、发表独到见解的部分越来越多，所以我们要利用假期引导学生大量阅读，有输入才能有输出。
凡事预则立，不预则废。假期来临，调整身心的同时，让我们带着黄媛老师提出的五个字“温和而坚定”的节奏，确立来期目标，有的放矢，大家一起努力加油！
