有这样一个说法，做司机要有驾驶证，做医生要有行医证，就连我们教师，也要有教师资格证，在这个社会就好像没证不行寸步难行。
可是有的人会说作家长就没有证，只要把孩子生下来，如何养育完全是自己的事，这好像很容易出问题，所以这两年最火的就是家长的教育和成长。
这是一个较大的社会问题，必须考虑到方方面面，也就是在我的感觉里，家长的专业化会涉及到方方面，需要实现一种资源整合，而不是家长的单兵作战。
首先就是家校联合，作为两个都有帮助成长的个体，学校显然拥有更多的教育能力，他的单一性和家庭的综合性，如果能够优势互补的话，可以解决很多问题。
其实还有一个方面也会影响家长的专业化，就是无所不在的社会因素，手机的滚滚而来让很多家长折戟沉沙，家长自己的工作和休息使得孩子成了一个尴尬的角色。
还有孩子生活环境的创设，还有孩子心灵的呵护，都不是家长一个人的事情，整个社会要忙碌起来，这就像教师的专业化需要许多制度和配套措施一样。
家长的成长也需要专业化的背景，让家长持证上岗的前提，是这个社会得有一套完整的持证上岗体系，能够规范和合理的运转起来。
我们可以看一下医师资格证的考试，可以看一下教师资格证的考试，可以再看一下驾驶证的考试，作家长可以有这样的考试吗？
我这样的思考首先起源于昨天的一个视频，应该是陈丹青的吧，他说他反对专业化的提法，他希望这个社会是包容的，应该有更多更好的选择。
虽然他说的并不见得完整，还有很多意气用事标新立异的成分，说真的我对这个人并不太了解，但他的那些措辞真的让我大开眼界。
不，应该说是他山之石可以攻玉，我好像见到了作家长的另外一重境界，如果说我原来停留在看山是山看水是水的世界的话，那么接下来也许会进入看山非山看水非水的神奇空间了。
这需要从家长的专业化说起，因为陈丹青的切入点就是在这里，他举了一些外国的例子，在中国好像外国的都是好的，至少目前情况下，在他们这些相对权威的人面前，有了外国就有了足够的话语权。
我们还是说家长的专业化吧，这应该是社会进步的一个表现，专业是有什么带出来的，最原始的时候是没有专业的，一个人可以包打天下。
专业在社会学上那是一种分工的进步，当然任何事物都是相反相成的，太专业就需要做出调剂，最专业的人不是口头上，而是行动中的，不是念念不忘的那几个专业名词，而是要有专业的能力和专业的尊严。
因此我是希望家长稍微专业一点的，这是一件大事情，大而言之可以说是人类社会的又进一步，小而言之可以达到家长的自我完善，我们要保留足够的理智，而不是被奇思妙想和标新立异所裹挟，失去了应有的方向。
