一直以来在班级管理中我总是习惯了以最大的宽容大度处事为人,于是最终也总是纵容了孩子们的天真和淘气,却把所谓的成绩第一搞得一塌糊涂!今年领导特别照顾给了我一个最差的班级――六三班!
一个学期袭来各班主任老师一通协作死缠烂打,和孩子们每天纠缠不清,家长一个个如同燕雀归巢般按叙而来,和家长沟通和孩子们沟通成了我们的家常便饭,在谈心交流中我突然间发现一个问题,这群最聪明最不爱学习也最淘气的孩子们,也是一群最可怜的人,或许在家里他们的个性得不到张扬在学校一遇见老师,最起码可以猖狂十足罢了!或许作为老师我们不能理解一个个活蹦乱跳的缺爹少娘的主儿对人间大爱的渴望,更无法理解孩子们对我们大人世界的包容,有了这样一个个残缺的童年的记忆,把他们在刻意融为一个集体,家家有本难念的经不说,每一个孩子都有一颗曾经被父母蹂躏太久的心,在没有得到老师关爱的情况下他们怎会安心投入到学习生活里,过上正常的童年生活!
通过一个学期来,无数次家长沟通,除非个别学生偶尔可以有幸的见到他们的爹娘,大多都是爷爷奶奶接送他们放下学回家,生活的点点滴滴也是和爷爷奶奶一起,爹娘离异者居多,或者是根本没有和自己的爹娘见过面的孩子们比比皆是,在这样一个班集体里,你和他们谈感情,谈感恩,一时半会很难,谈学习更难,于是在我了解了孩子们的状况后,开始小心翼翼的学着并试探着去尽可能的融入他们的内心世界,只是不凑巧很难,五六年的的学校生活,他们好像早已意识到老师们的初心,除了成绩别的不谈成了老师们的一言堂的训话,于是习惯的俗成也很难让我走近他们的内心,我只是在继续努力罢了。用自己最大的宽融和爱去拥抱他们,课堂上放纵他们的歪七八钮坐姿不端,横躺竖卧,尽可能的让他们舒服一点再好一点,不是娇惯他们,更有点放纵他们!这一切只是处于对孩子们的那颗最大的可怜之心!
作为老师传授知识只是其一,让孩子们在自己的眼皮底下找到存活的价值事大。不落下每一个孩子,让孩子们尽可能的就在学校,别再去刻意找个事让学校停课回家玩手机就好,本来一个个天使般的孩子在爹娘不管爷奶娇惯的的环境里,逐渐养成了说假话、爱懒惰、流浪成性、胆大包天的习惯和天性。在学校一上课就知道瞌睡下课就蹦的欢、回家停课就知道抱着手机电脑不撒手的状态下,我们怎么任由他们继续下去,于是我们做老师总是用特别的关爱去呵护这群最需要爱的人。
一群想着法子还没有来到学校就想回家停课的人,我你他们最强大的头脑每一分钟都在和家长老师对抗,爱动爱玩爱打闹爱找事成了他们的必修课,太多大人嘴里心里不敢想象的事他们却做的易如反掌!比如装病、故意晚上冻病不盖被子、喝凉水拉肚子、绝食、刻意毁坏东西、暴力他人、甚至自残等等,只有大人们想不到的事,没有他们做不出的事,就这样一群孩子,老师们的那点小心思他们早已熟视无睹了,你想哄骗着他们“上当”难上加难,于是除了爱和耐心,我们真的很没有办法制服他们!