2019年10月14日农历九月十六日
安冬冬：我是一个勇敢、自信、付出的人
各位亲爱的好朋友，大家今天好吗？不少家长都会在督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极，欠主动，有得时候更怀疑孩子天生就不爱学习，事实上孩子的学习动力是与生俱来的，相信家长们仍能记得住孩子们两三岁时，爱问以及外界事物充满好奇的情形，为何孩子年龄越大越会缺少内在的学习动力呢？除了学校的文化，考核制度以及教学方法等周多原因，而家长态度行为模式和管教方式更是不容忽视的，举了简单的例子，看看家长如何在不知不觉中，令孩子内在的学习动力不断流失；当孩子问到你一些问题的时候，家长及时就给所值的告诉他，这会令他们无法感受，体验探索答案的乐趣，因而扼杀了他们内在的动机，更会让她养成依赖，或者放弃的习惯，让她失去自觉的能力。当孩子正在专心做某项活动的时候，例如读某本小说，我们就开始督促她做功课，这似乎是很自然的事情，但确带来不少负面的影响。首先孩子因此会失去一次专心投入的机会，不论在学习，游戏，工作上缺乏投入感，专注感，同时他会认为由于功课而让她无法进入该项活动，他们会对功课产生厌恶感，另一方面会因此产生一些负面情绪，比如烦躁，抵触情绪或者压抑不满，他们更会误解父母认为他们不疼爱自己，或不理解自己。家长要注意自己的行为和态度，如果经常打骂或者拿优秀孩子比较，常常在孩子面前流露出对他的种种不满，这种做法都会伤害孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去学习兴趣，造成恶性循环，所以使孩子失去学习动力与兴趣，以积极态度去帮助孩子，相信自己的孩子是可以改变的，鼓励孩子从简单的基础做起，这个道理换个角度跟家长朋友说可能更直观一些，就是告诉孩子我们在孩子刻苦的时候，实际上告诉孩子别人的一种学习状态，一种外在的描述，那就是刻苦就是因为这个事苦，所以才刻苦。我们并没有告诉孩子说：这个为什么这样，并不是被被人逼的，他是自愿的，全身心投入的，忘我的，兴奋的，睡不着觉的，那是快乐的，不是痛苦的，就在这十年来，我们新巅峰我们为将近七万多名中学生做过潜能训练，一个重要环节就是破除学习是痛苦错误的观念，告诉孩子学习是简单快乐的，人的潜能是无限的，在配以体现事的训练，让孩子们是发自内心自己学习的乐趣，从新点燃学习的兴趣和动力。
各位亲爱的好朋友，这里是新巅峰教育，这里是胡中海，我们一起探讨的问题，是今天如何激发孩子的学习兴趣和动力，其中主要原因是家长的态度言行的影响着孩子，那么请今天您快乐吗？那么祝您快乐。
