今日探讨作业来啦！
以下是一位妈妈的作业，儿子高三，曾休学近两年，妈妈娇惯的多，儿子比较自我有个性，目前有目标考大学，相当较努力，但不能跟随班级要求走，经常自习课不上。通过这位妈妈与儿子的互动，您看到了什么？如果是您，您准备怎么与孩子沟通？
作业：
儿子今下午打电话
儿:妈，我气的，我给你说我笨死了。今天下午考数学，明明有几道题我都做过，步骤我也知道，有那么一霎那，脑子就断路了，就愣是没有做出来。平时不如我的同学都对了。我都没脸见袁老师了(校外老师)。唉
（妈妈理解你为今天下午数学考试没能正常发挥，会做却没写上感到很不满意，很遗憾而生气。可是妈妈觉得高考前的每次考试就是在检测学习漏洞，就是被忽视的知识和一些感觉会了，但其实是一知半解的地方。大大小小的考试都是为高考那两天的考试做准备，今天约考试情况正好给我们敲了个警钟，让我们平时就做好准备，避免高考出现这种问题啊！这也是一个警告，你说呢？儿子）
我:要不，你找知秋老师聊下？看能不能帮到你？
儿:她？我想找袁老师聊。
（非常好，妈妈相信袁老师一定在数学“断路”给你正确引导，打开你的思路，避免再次出现这种问题）
我:儿子，你好好休息一下吧。
把老师的联系方式给儿子了。
晚上11点，儿子打电话
儿:我刚才好好大吃的大吃了一顿，我还买了酒，喝了点酒。气的我(还是数学考试的事)现在头有点晕，我睡觉了。
（儿子，看来这次数学考试让你非常难过，妈妈理解你，暂时借酒消愁发泄了发泄。你说要找袁老师聊聊，妈妈相信老师一定会帮助到你，你的这个决定非常正确。那你早点休息啊，妈妈祝你睡个好觉，重新再来。头晕的话，明早需要我打电话吗？
）
我:气消了吗？头晕要紧吗？明天早上自己能起来吗？需要我打电话吗？(明天还要考试)
儿:能起来吧。你5点25分给我打电话吧。
老公早上去太原出差了。
儿子对自己有要求，不满意。学习上遇到瓶颈了。(在数学这门科下的功夫最多了)
儿子要是愿意和我梳理的话，建议儿子2列个学习计划，或者建议找他表姐(上大四)聊聊。
