课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径。有效地开展课外阅读,不仅有利于学生开拓视野,陶冶情操,而且也是学生积累语言、丰富知识的有效方法。 但是读书习惯的养成是一个漫长的过程。开始阶段，必须注重“引导”，依据《课标》中对第一学段的课外阅读要求，根据1至3年级儿童的年龄特点和教材的编排特点，为学生制定了一套《学生课外读书计划》，具体内容如下：
1、 阅读总时间为105天，每天阅读250字左右的内容。
2、 阅读的书刊有每学期规定必读五本书，《自读课本》《小学生报》《少年大世界》《画苑》及“图书角”中的各类图书，学校图书室中的相应图书。
3、 背诵的古诗词有：
第一周《宿建得江》；第二周《凉州词》；第三周《出塞》；第四周《竹馆里》；第五周《别董大》；第六周《独坐敬亭山》；第七周《黄鹤楼送孟浩染之广陵》；第八周《秋浦歌》；第九周《望天门山》；第十周《绝句》（迟日江山丽）；第十一周《江畔独步寻花》；第十二周《渔歌子》；第十三周《塞下曲》；第十四周《游子吟》；第十五周《忆江南》。
4、每天利用早自习时间阅读《字读课本》，利用午自习时间阅读图书角中的图书。回家后可以阅读在图书馆借阅的图书。
5、 每周召开一次读书交流会。如：“朗读比赛”、“故事大王比赛”、“成语接龙擂主大比拼”等活动。每天语文课候课时间，或课前拿出五分钟时间，开展“介绍一本好书”活动。
6、 开展“亲子共读”活动。召开家长会，向家长们发出倡议，阐明课外阅读的重要意义，请家长和孩子一起阅读。每天保证至少30分钟的读书时间，营造书香家庭。建议家长在孩子们过生日时，给孩子们的礼物不要局限生日蛋糕、玩具。而应是图书。
7、成立课外阅读小组，小组长可以定期督促、检查。
8、《读书计划》制定后，要引导学生完成读书计划。为了完成《读书计划》，
还要注意以下几点：
1 要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可浅尝辄止，半途而废。
2 引导学生针对自己的学习、生活情况，合理安排读书的时间，或早晨，或中午，或晚上。一旦确定了就要严格执行，绝不能想读就读，想不读就一连几天也不读。
3 阅读时，遇到生字查工具书，或向人请教。
