六月的主旋律是离别。
窗外的周报栏上，留言区被写得满满当当。没有哗众取宠的戏谑之言，没有敷衍了事的两语三言，有的都是一行行整齐的楷书，一句句真挚的话语，然后在破折号后，署一个班级。几乎没见过有哪些孩子来写过，但每期总能收获两三页的留言。每每翻看这些留言，字里行间总是以“离别”为主。我知道，那是几个六年级的孩子写的，这个学校对他们而言，已进入离别模式——毕业礼服、毕业典礼、毕业考试……
六年，对于一个孩子来说，是一段既漫长，又意义非凡的岁月。几乎是一个孩子，从记事起，就开始经历的一段时光。它承接了懵懂，丰盈了灵魂，缔造了成熟，然后放手，让孩子们步入人生中重要的少年时光。
但是，越是长大，对过往的记忆越是眷恋。六年级的毕业氛围，深深地影响着我的孩子们。他们有时候聚在我跟前问东问西，有时候写在作文本里，有些郁郁不得脱的意味。
毕业，于我而言，好像发生很久了。从上学以后，就总是经历毕业，而毕业又意味着新的开始。直到2011年，我的校园生涯结束了，那年的六月也就成了我生命中意义非凡的离别月。
其实，最令人难忘的毕业，是高中毕业。一起经历了高考，就像战场上患难与共的战友。总是眷恋那些漫漫长夜里暗暗较劲的时光，可那时的自己，却仿佛身坠黑暗，只感觉成长全是苦涩。走过来才发现，应该感谢当年的自己，那段岁月让人刻骨又铭心。
五年级的他们，开始惆怅一年后的离别。毕竟复习阶段没有那么美好，每天除了刷题就是刷题，三门功课连轴转。因为日子有些“苦涩”，所以企及那些遥远的时光，殊不知，遥远的时光里，那些苦多乐少的日子，正在远方招手。
记得刚来学校的时候，有位老师跟我说：新的一年对咱们来说，不是从一月开始，而是从九月开始。工作多少会左右自己的生活，哪像教师这么彻底？不过，这正是教师的意义所在。
一个学期，两个学期——一年的教学生活，这一年现在想来都觉得像做梦，这一年对我来说，真的是非常重要。五年级的最后一周，还有很多工作需要做，站好这个学期的最后一班岗。
六月行进在离别的港湾，我们心怀眷恋，但更多的是望向远方。所以，且行且珍惜即是生活之道。
