-桂山夜话（2026.09.28）
幸福，是什么？
看过很多解读，尤其喜欢这样一种-幸福是什么？是藏在眼底的热爱，心底的知足，以及面对万千世界的删繁就简。
眼底的热爱。热爱自己的工作。与很多同龄人相比，我属于比较幸运的那一个。从师范学校毕业，第一天站上讲台，浑身充满力量，看着教室里的每一个人、每一件物，都觉得与我有关，非我莫属。那种感觉，过去了接近三十年，都如昨日情景历历在目。当听说“去讲台”的课程理念时，不由心里咯噔一下，仿佛什么被割裂一般。工作以来，从一个城市到另一个城市，从一所学校到另一所学校，始终如一喜爱学生，尊重同事，理解家长，敬畏教育。走上工作岗位的第一任领导，给我这样的评价：你不论走到哪个学校，都会受人欢迎的。一位前辈对他人这样说，我们学校有很多不待扬鞭自奋蹄的老师，其中，就有我。因为热爱，所以常常会白天在外开会，晚上坐到教室里批改作业。在外出差，在宾馆里，在高铁上，在线检查学生的学习情况，准备下一个单元的教学内容。并且在这么做的时候，丝毫没有在做额外功夫的不甘与抱怨。怎么解释？大概只能归之于热爱。
心底的知足。知足当下的位置。工作当中，生活当中，多数人都比上不足比下有余。如果一个劲儿地向上看，那么总会看到自己的不足，看到自己还缺少什么，对自己自然不满意多于满意。但是，如果在横向比较的时候，多看看自己有什么，则心底的感激又会长了出来。李镇西老师说，卓越比优秀更重要。这里，卓越是一种主观体认，优秀是一种外界认定。作为教师，在工作中，对自己有要求，不断精进自己的业务，让自己在面对真实问题时，越来越有办法，越来越有底气，则是通向卓越的征途。坚持这一方向，矢志不渝，向下扎根，向上生长，就是成长，也会收获因成长带来的成功。外界认定很重要，能说明努力的程度以及努力的效果，但是，不能舍本求末，以偏概全，违背初心。因为努力的目标是学科育人，是立德树人，其他，都是副产品。
面对万千世界的删繁就简。多年前，有一位老领导谈到如何平衡工作与家庭的关系，说我们看到的结果皆取决于自己的选择。因为你选择了孩子，那么孩子也会选择你。既要鱼，又要熊掌，最终会落入尴尬的境地。此时，学会删繁就简，主动预设，按照正确的理解做出取舍，做减法，专注地做减法，则会让自己多点定力，少点慌乱，幸福感也会随之而来。所以幸福，其实很朴素，正藏在日复一日的锲而不舍当中。
幸福，是什么？
是藏在眼底的热爱，心底的知足，以及面对万千世界的删繁就简。
-2026年9月28日写于桂山脚下
